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capa do ebook FIES: UMA ANÁLISE CRÍTICO-HISTÓRICA

FIES: UMA ANÁLISE CRÍTICO-HISTÓRICA

O presente capítulo visita

brevemente o contexto político e histórico de

formação da educação superior brasileira em

momentos importantes desta etapa, como

pano de fundo para uma análise preambular

do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES),

suas características mais abrangentes, o seu

funcionamento e alguns movimentos políticos

que o envolveram ao longo de sua trajetória.

A análise de políticas públicas, com especial

atenção às educacionais, requer também

a compreensão do contexto político, como

fenômeno humano que lhe é subjacente. Criado

em 1999, o FIES foi convertido em Lei dois anos

mais tarde. Entre os achados iniciais, é possível

destacar que o Programa Educacional em tela

sustentou importante expansão do mercado de

educação superior privado, precipuamente o

mercantil, justamente em um contexto político

cujo discurso sustentava direção contrária às

cartilhas do Banco Mundial, da década de 1990.

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FIES: UMA ANÁLISE CRÍTICO-HISTÓRICA

  • DOI: 10.22533/at.ed.58119121110

  • Palavras-chave: FIES. CREDUC. Endividamento. Política de Financiamento da Educação Superior.

  • Keywords: FIES. CREDUC. Indebtedness. Higher Education Financing Policies.

  • Abstract:

    The present chapter briefly

    describes some noteworthy events in the

    political and historical context of the constitution

    of the Brazilian higher education system,

    as background for a preliminary analysis of

    the Student Loan Funding (FIES), its broad

    characteristics, its behavior, and some political

    shifts that influenced it during its history. The

    analysis of public policies, particularly of

    educational policies, demands understanding

    their political context as an underlying human

    phenomenon. Created in 1999, FIES was

    made into a law two years later. Among the

    initial findings, we highlight that this educational

    policy supported a significant expansion of the

    market for private higher education, especially

    commodified education, in a political context

    marked by a rhetoric that supported a direction

    opposite to the World Bank guidelines in the

    decade of 1990.

  • Número de páginas: 15

  • Denise Lindstrom Bandeira
  • Nalú Farenzena
  • RODRIGO MELEU DAS NEVES
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