FERRAMENTAS E APLICATIVOS PARA CAPACITAÇÃO DE DOCENTES – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PLANO INOVADOR DE CAPACITAÇÃO – PIC – NUTEAD/UEPG
Os recursos e as tecnologias estão disponíveis e são divulgadas
livremente para aplicação na elaboração de cursos, plataformas de ambientes
virtuais e na própria elaboração de atividades que podem ser aplicadas na vida
pessoal e profissional de pessoas interessadas em inovar e ampliar formas de
apresentação de conteúdo. Este trabalho tem por objetivo geral mostrar as
possibilidades de uso de ferramentas e aplicativos que foram exploradas e/ou
aplicadas para capacitação de docentes em disciplinas ofertadas no Curso de
Extensão Plano Inovador de Capacitação – PIC edições 2013 e 2014, ofertado
pelo Núcleo de Tecnologia em Educação Aberta e a Distância da Universidade
Estadual de Ponta Grossa. O público alvo foram professores da Universidade
e atuantes no ensino médio e fundamental das redes públicas estadual e
municipal. As disciplinas foram ministradas via ambiente virtual de
aprendizagem – plataforma Moodle. Os resultados obtidos mostram a eficiência
da aplicabilidade de recursos utilizados e os seus benefícios na prática
educacional.
FERRAMENTAS E APLICATIVOS PARA CAPACITAÇÃO DE DOCENTES – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PLANO INOVADOR DE CAPACITAÇÃO – PIC – NUTEAD/UEPG
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Capacitação; tecnologias; ensino; aprendizagem.
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Keywords: Training; technologies; teaching; learning.
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Abstract:
Resources and technologies are available and disseminated freely
for use in the preparation of courses, virtual environments platforms and own
development activities that can be applied in personal and professional life of
people interested in innovating and expanding forms of presentation content.
This work has the objective to show the tools use possibilities and applications
that have been explored and / or applied for training teachers in courses offered
in Innovative Extension Course Plan Training - PIC editions 2013 and 2014,
offered by the Technology Center in Open and Distance education at the State
University of Ponta Grossa. The target audience were University professors and
acting in high school and fundamental of state and municipal public networks.
The subjects were taught via virtual learning environment - Moodle platform.
The results show the efficiency of the application of resources used and their
benefits in educational practice.
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Número de páginas: 15
- Maria Luzia Fernandes Bertholino dos Santos
- Cleonice de Fátima Martins
- Fernanda Bassani
- Bruno
