Atena Editora

O presente artigo evidencia alguns

fatores que afetam e influenciam nos resultados

do Índice de Desenvolvimento da Educação

Básica (IDEB), altos e baixos resultados. O

objetivo é analisar, uma escola com o menor

resultado e outra com o maior resultado do IDEB.

No artigo estão denominadas como escola A

(maior), escola municipal e escola B (menor),

escola estadual. Ambas estão localizadas na

zona urbana de Pelotas, resultados analisados

a partir do IDEB de 2013 dos anos iniciais.

Concluímos que dentre os fatores que estão

influenciando e afetando os resultados do IDEB,

temos a Prova Brasil, assim como a condição

do aluno, região, acesso a escola, NSE, família,

infraestrutura e complexidade da escola.

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DOI: 10.22533/at.ed.03218191212
Palavras-chave: Politicas Educacionais, IDEB, maior/menor resultado, influencias e fatores.
Keywords: Educational Policies, IDEB, higher / lower result, influences and factors.
Abstract:
The present article highlights some

factors that affect and influence the results of the

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

(IDEB), high and low results. The objective is to

analyze, one school with the lowest result and

another with the highest result of the IDEB. In

the article they are denominated like school

A (greater), municipal school and school B

(minor), state school. Both are located in the

urban area of Pelotas, results analyzed from the

IDEB of 2013 of the initial years. We conclude

that among the factors that are influencing and

affecting the results of the IDEB, we have the

Brazil Proof, as well as the condition of the

student, region, school access, NSE, family,

infrastructure and school complexity
Número de páginas: 15

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