Factores para la transformación digital en organizaciones de educación superior. Caso UNAD-Colombia
La transformación digital implica un cambio estratégico para cualquier organización pública o privada y más aún para aquellas del sector educativo, que dan respuesta a las dinámicas propias de la sociedad, adaptándose a las tendencias tecnológicas. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, afín a esta dinámica, se ha adaptado para cumplir con su premisa de “Educación para Todos”. Este trabajo se abordó desde una perspectiva metodológica descriptiva–reflexiva y se desarrolló en el ámbito de la investigación cualitativa, con tres etapas, la primera de revisión documental sobre las dinámicas que han llevado a la UNAD a su transformación digital desde lo administrativo, académico y tecnológico; la segunda de revisión de los fundamentos conceptuales y trabajos previos. La tercera, de análisis sobre lo existente en la UNAD Zona Amazonía Orinoquía, ZAO, en comparación con la literatura. El principal hallazgo es que la transformación digital es un proceso de profundos cambios, que deben estar sincronizados y alineados con la estrategia de la organización en la que se permee todas las áreas (gestión, pedagogía, academia, bienestar, cultura) y donde la tecnología sea la impulsadora del cambio para que las universidades no se queden en deuda con una sociedad altamente cambiante.
Factores para la transformación digital en organizaciones de educación superior. Caso UNAD-Colombia
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DOI: 10.22533/at.ed.57522260416
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Palavras-chave: educación superior, gestión académica, gestión administrativa, gestión tecnológica, transformación digital
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Keywords: academic management, administrative management, digital transformation, higher education, technological management.
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Abstract:
Digital transformation requires strategic changes to any one organization, either, public or private, especially, in organizations of the educational sector. These organizations provide a response to the dynamics of society adapting to technology trends. The National Open and Distance University, UNAD, akin to this dynamic, adapted to accomplish its “Education for All” premise. This work was addressed on a descriptive-reflexive methodology and was developed in the field of qualitative research, with three stages, first of the documental review about the dynamic from UNAD Zone Amazonia Orinoquia, ZAO, its digital transformation from the administrative, academic, and technologic ambit; second of the review of concepts and previous works. Third, analysis about the current state in the UNAD ZAO in comparison with literature. The main finding was that digital transformation is a process of deep changes, which must be synchronized and aligned with the organization’s strategy in which all areas (management, pedagogy, academia, well-being, culture) are permeated. And, technology is the driver of change so that universities do not become indebted to a highly changing society.
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Número de páginas: 38
- Diana Marcela Cardona Román
- María Crisalia Gallo Araque
- Hugo Alberto Martinez Jaramillo
