FACILITANDO A APRENDIZAGEM DE GENÉTICA: UMA PROPOSTA DE AULA PRÁTICA SOBRE A EXTRAÇÃO DE DNA DE VEGETAIS
A Genética é uma área fascinante, no entanto é dotada de termos e processos muito das vezes abstratos o que podem desmotivar a aprendizagem dos alunos. Dessa maneira para superarmos tais obstáculos, propomos a abordagem de uma aula prática aos alunos do ensino médio utilizando materiais simples e de baixo custo sobre a extração de DNA de frutas do cotidiano como: a banana, mamão, uva, o tomate além de outros alimentos como a cebola e o alho. Nesta aula, os alunos são convidados a vivenciar e problematizar com o professor várias questões inerentes ao DNA, facilitando o processo norteador do ensino e da aprendizagem, além de permitir o desenvolvimento da ótica de experimentação em ciências e a formulação de hipóteses.
FACILITANDO A APRENDIZAGEM DE GENÉTICA: UMA PROPOSTA DE AULA PRÁTICA SOBRE A EXTRAÇÃO DE DNA DE VEGETAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.6202102074
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Palavras-chave: Experimentação, Ensino, Biologia, Genética, DNA.
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Keywords: Experimentation, Teaching, Biology, Genetics, DNA.
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Abstract:
Genetics is a fascinating area, however it is endowed with terms and processes that are often abstract, which can discourage students from learning. In order to overcome these obstacles, we propose the approach of a practical class for high school students using simple and low-cost materials on DNA extraction from everyday fruits such as: bananas, papaya, grapes, tomatoes and other foods like onion and garlic. In this class, students are invited to experience and discuss with the teacher several issues inherent to DNA, facilitating the guiding process of teaching and learning, in addition to allowing the development of the perspective of experimentation in science and the formulation of hypotheses.
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Número de páginas: 15
- Tiago Maretti Gonçalves
