EXTENSÃO E ENSINO: A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PARA OS TRABALHOS ACADÊMICOS E EM COMUNIDADES
Muito do que se pensa como estratégia de trabalho para Educação em Saúde nas comunidades, tem início no ambiente acadêmico; e a oportunidade de troca de conhecimentos com esse público externo vem através das propostas de extensão. Nessa perspectiva, esse plano de ação objetivou inserir discentes dos cursos de saúde na confecção de material instrucional, com a criação de histórias infantis e para demais públicos, e confecção de modelos analógicos em biscuit (réplicas de parasitas e insetos vetores), para aplicação tanto na Universidade quanto na comunidade, alinhando Ensino e Extensão. Os trabalhos foram realizados entre 2018 e 2019, tendo como metodologia a apresentação da proposta de trabalho para os discentes de graduação, havendo, em conjunto, o estímulo à criação dos modelos analógicos em biscuit; a produção de histórias para diferentes públicos; a discussão da importância de trabalhar essas temáticas; apresentação do material produzido para as comunidades, e sua utilização na Universidade, como ferramenta de aprendizado. Como resultado acadêmico, ficou perceptível a consolidação do conteúdo teórico-prático, no exercício das competências e habilidades em saúde, a partir da elaboração de material lúdico e apresentação em ambientes extramuros. Para o público externo, os trabalhos voltados para a Educação em Saúde, na perspectiva da ludicidade, tiveram uma aceitação muito boa, a julgar pelo conteúdo; para além disso, a receptividade e interação com a equipe de trabalho, na discussão dos assuntos abordados. À análise observacional, foi possível notar a satisfação e curiosidade especialmente em relação aos modelos analógicos em biscuit. O alinhamento entre atividades de ensino e extensão permitiram a compreensão da importância do papel da academia na promoção da saúde individual e coletiva. Ficou evidenciado que a abordagem lúdica permitiu melhor entendimento dos problemas de saúde e necessidade da adoção das medidas de controle, sem que se perdesse o caráter cientifico da proposta.
EXTENSÃO E ENSINO: A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PARA OS TRABALHOS ACADÊMICOS E EM COMUNIDADES
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DOI: 10.22533/at.ed.3652028104
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Palavras-chave: Educação; Popular; Parasitologia; Ludicidade; Extensão; Comunidade
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Keywords: Popular education; Parasitolology; Playfulness; Extension; Community
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Abstract:
Much of what is thought as a work strategy for Health Education in communities, begins in the academic environment; and the opportunity to exchange knowledge with this external audience comes through the extension proposals. In this perspective, this action plan aimed to insert students of health courses in the preparation of instructional material, with the creation of children's stories and for other audiences, and the making of analog biscuit models (replicas of parasites and insect vectors), for application in both University and the community, aligning Teaching and Extension. The works were carried out between 2018 and 2019, using as methodology the presentation of the work proposal for undergraduate students, with, together, stimulating the creation of analog biscuit models; the production of stories for different audiences; the discussion of the importance of working on these themes; presentation of the material produced for the communities, and its use at the University, as a learning tool. As a result, in the academic environment, it was noticeable the consolidation of theoretical and practical content, in the exercise of health competences and skills, based on the elaboration of playful material and presentation in extramural environments. For the external public, the works focused on Health Education, from the perspective of playfulness, had a very good acceptance, judging by the content; in addition, the receptivity and interaction with the work team, in the discussion of the subjects covered. Observational analysis revealed satisfaction and curiosity, especially in relation to analog biscuit models. The alignment between teaching and extension activities allowed the understanding of the importance of the academy's role in promoting individual and collective health. It became evident that the playful approach allowed a better understanding of health problems and the need to adopt control measures, without losing the scientific character of the proposal.
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Número de páginas: 11
- Fernanda Andrade Vieira
- Kaique Santos Reis
- Raquel dos Santos Damasceno
- Valéria Sacramento Santana
- Pedro Costa Campos Filho
- Ana Paula Melo Marinho
- Silvia Maria Santos Carvalho
- Emanuelle Rocha Nunes
