EXPOSITOR DE ROCHAS E SOLOS DO LITORAL DO PARANÁ: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE APRENDIZAGEM
Projetos de aprendizagem (P.A) é um
eixo pedagógico do projeto político pedagógico
(PPP) da Universidade Federal do Paraná –
Setor Litoral. Este trabalho tem como finalidade
relatar a experiência de um P.A realizado com o
objetivo de criar um expositor de rochas e solos
do litoral do Paraná, tendo como pressuposto
dinamizar as aulas de geologia e pedologia
nas quais o docente possa levar consigo
este expositor para onde queira administrar a
aula. Foram utilizados como procedimentos
metodológicos a partir de leituras e estudos
teóricos da geologia e pedologia geral do litoral
do Paraná, e depois foram obtidas as coletas
das rochas e solos para o expositor, o qual
tem um formato de pizza com oito fatias e um
espaço central para as rochas. Os resultados
apontaram que o uso do expositor em sala de
aula alcançou uma interação e compreensão
melhor e mais pratica sobre a geologia e
pedologia do litoral do Paraná.
EXPOSITOR DE ROCHAS E SOLOS DO LITORAL DO PARANÁ: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE APRENDIZAGEM
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Projeto de aprendizagem, Expositor de solos e rochas, litoral do Paraná, Projeto Pedagógico da UFPR Setor Litoral.
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Keywords: Learning Projects; Paraná’s rocks and soils sampler; Federal University of Paraná - Littoral Sector’s Pedagogic Political Project
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Abstract:
Learning Projects (L.P), is a
pedagogic axis of the Pedagogic Political
Project at Federal University of Paraná - Littoral
Sector. This article’s purpose is to report a L.P
experience, realized with the goal of making a
sampler of rocks and soils of Paraná’s coast,
which teachers could take to class to optimize
teaching geology and pedology. This article’s
methodology included reading theoretical
studies about general geology and pedology
of Paraná’s coast, and obtaining samples of
rocks and soils for the sampler, which is made
in a pizza format with eight slices and a central
space to place the rocks. The results shows
that the use of the sampler in class achieved
a better and more practical interaction and
understanding of the geology and pedology of
Paraná’s coast.
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Número de páginas: 15
- LAURIANE GUIDOLIN GUEDES
