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EXPLORANDO A CRIATIVIDADE NA ENGENHARIA CIVIL: O PAPEL DO ESPAÇO MAKER NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL NO IFAM CAMPUS MANAUS CENTRO

Com o avanço das novas tecnologias e uso das inteligências artificiais, o perfil profissional dos futuros Engenheiros Civis precisa estar em constante evolução e incluir novas habilidades e competências. Já não basta apenas ter um profundo conhecimento técnico; é necessário também agregar em seus currículos experiências de criatividade, capacidade de encontrar diferentes soluções para diferentes problemas, trabalho em equipe, negociação e gestão do tempo, além de uma mentalidade construtiva adaptada ao convívio destas novas tecnologias. A busca por estas competências e a experiência dentro IFMaker CMC motivou o estudo apresentado neste artigo, tendo como principal objetivo demonstrar e fomentar a consciência dos ganhos utilizando as metodologias ativas no espaço maker do IFAM Campus Manaus Centro e sua aplicabilidade na formação dos futuros engenheiros. Para isso, a metodologia adotada baseia-se em pesquisas bibliográficas em artigos científicos, dissertações e livros acerca do uso da cultura maker (metodologia ativa) como ferramenta pedagógica, que vem crescendo exponencialmente, principalmente no uso educacional para a formação de novos profissionais. Vale ressaltar que o presente estudo também se propõe apontar caminhos para a inclusão da cultura maker por meio de oficinas ou desenvolvimento de projetos de pesquisa, no processo de ensino aprendizagem do curso de Engenharia Civil do IFAM Campus Manaus Centro.
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EXPLORANDO A CRIATIVIDADE NA ENGENHARIA CIVIL: O PAPEL DO ESPAÇO MAKER NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL NO IFAM CAMPUS MANAUS CENTRO

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5632402021

  • Palavras-chave: cultura maker; empreendedorismo educacional; inovação; engenharia civil; makerspace.

  • Keywords: culture maker. educational entrepreneurship. innovation. civil engineering. makerspace.

  • Abstract: With the advancement of new technologies and the use of artificial intelligence, the professional profile of future Civil Engineers needs to be constantly evolving and include new skills and competencies.  It is no longer enough to just have in-depth technical knowledge; It is also necessary to add creativity experiences, the ability to find different solutions to different problems, teamwork, negotiation and time management to your CV, as well as a constructive mindset adapted to living with these new technologies. The search for these skills and experience within IFMaker CMC motivated the study presented in this article, with the main objective of demonstrating and promoting awareness of the gains using active methodologies in the maker space at IFAM Campus Manaus Centro and their applicability in the training of future engineers. To achieve this, the methodology adopted is based on bibliographic research in scientific articles, dissertations and books about the use of maker culture (active methodology) as a pedagogical tool, which has been growing exponentially, mainly in educational use for training new professionals. It is worth mentioning that the present study also aims to point out ways for the inclusion of maker culture through workshops or development of research projects, in the teaching-learning process of the Civil Engineering course at IFAM Campus Manaus Centro.

  • Silvana Viana cad
  • Cristiane Pereira de Aguiar
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