EXPERIMENTAÇÕES EM SALA DE AULA: UM RELATO DE CASO CLASSROOM EXPERIMENTATIONS: A CASE REPORT
O presente estudo objetiva aplicar métodos de experimentação que auxiliam a fixação de conteúdos voltados à educação ambiental. O objeto desta pesquisa é composto por estudantes do ensino fundamental pertencentes a esfera pública da rede estadual ensino. Este artigo consta com a base teórica dos seguintes autores: Aminu (2017); Bessa (2019); Castro (2010) Cerri (2007); Silva e Souza (2018 entre outros. Para tanto, utilizamos o modelo metodológico apontado por Wagner (2019); Silva (2011) e Carvalho (2018) que evidenciam a importância da experimentação como veículo efetivo de aprendizagem. Os resultados obtidos a partir da seguinte pesquisa apontam que a experimentação entra como um reforço para realizar uma correlação entre teoria e realidade. A justificativa para realização deste estudo partiu da premissa de que os discentes possuíam dificuldades pela falta de dinâmicas práticas que acabaram impactando no desenvolvimento dessa temática.
EXPERIMENTAÇÕES EM SALA DE AULA: UM RELATO DE CASO CLASSROOM EXPERIMENTATIONS: A CASE REPORT
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DOI: 10.22533/at.ed.83820200810
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Palavras-chave: Educação; Ciências; Educação Ambiental
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Keywords: Education; Science; Environmental education
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Abstract:
This study aims to apply methods of experimentation that help the fixation of contents aimed at environmental education. The object of this research is composed of elementary school students belonging to the public sphere of the state teaching network. This article is based on the theoretical basis of the following authors: Aminu (2017); Bessa (2019); Castro (2010) Cerri (2007); Silva and Souza (2018 among others. For this purpose, we use the methodological model pointed out by Wagner (2019); Silva (2011) and Carvalho (2018) that demonstrate the importance of experimentation as an effective learning vehicle. The results obtained from the following research point out that experimentation comes in as a reinforcement to carry out a correlation between theory and reality. The justification for carrying out this study was based on the premise that students had difficulties due to the lack of practical dynamics that ended up impacting the development of this theme.
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Número de páginas: 6
- Ana Kelly da Silva Fernandes Duarte
- Ana Karoline da Silva Fernandes Duarte
- Lucas de Almeida Silva
- Heloisa de Almeida Freitas
