EXPERIÊNCIAS BRINCANTES DOS BEBÊS: SAGU E FUBÁ
Acreditando na importância do ato educativo de pesquisar, planejar e organizar tempos, espaços e materiais para que os bebês possam brincar, explorar, investigar e vivenciar diferentes sensações visuais, táteis, auditivas, olfativas e gustativas, em um ambiente instigante e convidativo às descobertas e experiências multissensoriais, o presente relato de prática busca compartilhar experiências brincantes de bebês de duas turmas do Núcleo de Educação Infantil Paulistinha, da Universidade Federal de São Paulo, no ano de 2017. Explorando o mundo com o corpo todo, os bebês brincaram com diversos materiais, os quais oportunizaram curiosidade, diversão, interações e aprendizagens. O sagu e o fubá foram um convite a múltiplas experiências que cada bebê vivenciou da sua forma e em seu tempo. São sensações, descobertas, emoções e interações que oportunizaram aprendizagens e impulsionaram o desenvolvimento dos bebês, ampliando assim as possibilidades de exploração e investigação do mundo.
EXPERIÊNCIAS BRINCANTES DOS BEBÊS: SAGU E FUBÁ
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DOI: 10.22533/at.ed.7242110032
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Palavras-chave: Bebês, experiências brincantes, NEI Paulistinha UNIFESP.
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Keywords: Babies, playing experiences, NEI Paulistinha UNIFESP.
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Abstract:
Believing in the importance of the educational act of researching, planning and organizing times, spaces and materials so that babies can play, explore, investigate and experience different visual, tactile, auditory, olfactory and taste sensations, in an instigating and inviting environment for discoveries and multisensory experiences, the present practice report seeks to share playful experiences of babies from two classes at the Center for Child Education Paulistinha, at the Federal University of São Paulo, in the year 2017. Exploring the world with their whole body, babies played with various materials , which gave rise to curiosity, fun, interactions and learning. The sago and cornmeal were an invitation to multiple experiences that each baby had in their own way and time. They are sensations, discoveries, emotions and interactions that made learning possible and boosted the development of babies, thus expanding the possibilities of exploration and investigation in the world.
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Número de páginas: 9
- Thaise Vieira de Araujo
- Aline Cerqueira Nunes Mendes
- ANDREIA REGINA DE OLIVEIRA CAMARGO
