EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS DE ENFERMAGEM NO CENTRO DE SIMULAÇÃO REALISTICA NA DISCIPLINA SAÚDE DA MULHER E DO RECÉM-NASCIDO
A simulação realística dá a
possibilidade de experiências da vida real
para que os alunos tenham a oportunidade de
mostrar o conhecimento teórico, as habilidades
e as atitudes na prática profissional, portanto o
objetivo do trabalho foi mostrar qual a visão dos
alunos quando expostos a uma cena no Centro
de Simulação Realística. A aula foi realizada
como alunos do 6º semestre da Enfermagem,
sendo divididos em dois grupos. O cenário foi
uma gestante, em trabalho de parto, que chegou
no Pronto Socorro, com seu marido, com muitas
dores (contrações) e no momento só estavam
membros da equipe de enfermagem, sendo que
o parto aconteceu no local. A aula foi dividida
em 3 etapas: na 1ª etapa foi realizado um
Pré-Briefing, na 2ª etapa aconteceu o cenário
e na 3ª etapa foi realizado o Debriefing. Após
a prática foi coletado depoimento de alunos,
aqui representado: “A prática vivenciada foi
uma experiência incrível, foi desafiador colocar
a teoria na prática. Conseguimos esquecer
que aquilo era um simulador e passou a ser
um paciente, mãe e bebê, e realizamos um
parto que foi concluído com sucesso (B. D.)”.
Os professores observaram o quanto foi
benéfica esta aula uma vez que foi nítido o
desenvolvimento dos alunos tanto na prática
quanto na teoria, já que mesmo sobre intensa
expectativa tiveram um bom desenvolvimento
na cena e aqueles que observaram conseguiram
detectar erros e acertos que aconteceram na
simulação.
EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS DE ENFERMAGEM NO CENTRO DE SIMULAÇÃO REALISTICA NA DISCIPLINA SAÚDE DA MULHER E DO RECÉM-NASCIDO
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DOI: 10.22533/at.ed.73719021016
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Palavras-chave: Enfermagem, simulação, vivência.
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Keywords: Nursing, simulation, experience.
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Abstract:
Realistic simulation gives the
possibility of real life experiences so students
have the opprtunity to show theoretical
knowledge, skills and professional practice
atitudes, therefore the objective of the work
was to show students vision when exposed
to Realistic Simulation Center’s scene. The class was held as students of the 6th
semestre of Nursing, being divided into two groups. The scenario was a pregnant
woman in labor who arrived at the Emergency Room, with her husband, with many
pains (contractions) and at the moment they were only members of the nursing team,
and the childbirth happened at the place, The class was divided into 3 stages: in the
first stage a Pre-Briefing was carried out, in the second stage the scenario took place
and in the 3rd stage the Debriefing was carried out. After practice was collectes student
testimony, here represented: “The pratice experienced was an incredible experience,
it was challenging to put theory into practice. We managed to forget that this was a
simulator and became a patient, mother and baby, and we performed a childbirth that
was successfully concluded (B. D.)”. The teachers observed how beneficial this lesson
was since the students development was clear both in practice and theory, since even
on intense expectations they had a good development in the scene and those who
observed were able to detect erros and successes that happened in the simulation.
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Número de páginas: 15
- Denise de Souza Ribeiro
- Daisy Machado
- Silmara Alves de Souza
