Este artigo analisa o uso do eXe Learning e de objetos de

aprendizagem, como ferramentas de autoria para estimular professores a

serem autores de seus próprios materiais educacionais e os adequarem ao

contexto e cotidiano dos estudantes. Elaborou-se atividades de aprendizagem

com o uso de Objetos de Aprendizagem, sobre a temática “Estudo dos Gases”

e construiu-se uma sequência didática (SD) na ferramenta de autoria eXe

Learning. O OA elaborado no eXe Learning foi disponibilizado para os

estudantes no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE. Os participantes

desta pesquisa foram estudantes da 2ª série do Ensino Médio de uma escola

estadual do interior do Rio Grande do Sul. Os resultados obtidos com o

desenvolvimento da pesquisa apontam que o eXe Learning mostra-se

adequado para a construção do OA, pois permite que os professores elaborem

atividades de aprendizagem com diversas mídias e/ou criar e/ou reusar suas

atividade de aprendizagem de acordo com a metodologia de trabalho

escolhida. A diversidade de OAs escolhidos contemplaram as diversas

habilidades dos estudantes, o que potencializou a aprendizagem sobre o tema.

O uso do MOODLE oportunizaram a comunicação e a interação dos

estudantes e destes com o professor em espaços de sala de aula e espaços

extraclasse.