EXAME CLÍNICO OBJETIVO ESTRUTURADO “OSCE” NA AVALIAÇÃO DE ENFERMEIROS NO PRÉ-NATAL OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION “OSCE” IN THE EVALIATION OF NURSES DURING PRE-NATAL CARE
RESUMO - Introdução: O OSCE/Objective Structured Clinical Examination, foi uma ferramenta promissora apresentada por Ronald Harden para avaliar competências clínicas de estudantes com vantagens equivalentes à avaliação por exames escritos. Esta metodologia procura avaliar, múltiplas dimensões como a competência clínica de forma planificada, estruturada e objetiva por intermédio da observação direta da performance e interação entre os participantes, avaliado/atores/avaliador, ao longo de um conjunto de estações/cenários. Considerando a pouca oferta de ferramentas para avaliar a pratica clinica dos profissionais enfermeiros que realizam atenção ao pré-natal, utilizamos essa ferramenta OSCE, adaptada como forma de avaliar a pratica clinica no pré-natal, vislumbrando a educação permanente. Objetivo: Analisar o pré-natal realizado por enfermeiros e aplicar o método OSCE na avaliação de habilidades e competências. Método: Trata-se de estudo descritivo-exploratório com abordagem qualitativa e constituiu-se de 2 etapas: 1ª entrevista e a 2ª aplicação do método OSCE para avaliação de habilidades e competências. Resultados: As entrevistas identificaram que as unidades de saúde possuem enfermeiras que realizam pelo menos uma consulta de enfermagem à gestante. Segundo relatos das participantes, grande parte das unidades possuem estrutura física inadequada, déficit de material, insumos e recursos humanos insuficientes, que refletem na qualidade do atendimento prestado, além do pouco investimento em Educação Permanente. No que tange a aplicação do OSCE, foram montados 4 estações com casos clínicos do pré-natal cotidiano, que foram simulados por atores, na avaliação de habilidades competências, na estação 1 “suspeita de gravidez” o desempenho foi “Bom” e a nota de 7,1 e para a estação 4 “mulher puérpera” o desempenho foi fraco e a nota baixa (3,7).Conclusão: Os enfermeiros carecem de avaliação continuada das habilidades e competências como forma de diagnosticar as fragilidades da pratica clínica e investimento em educação, aliados as condições adequadas de trabalho para o exercício profissional.
EXAME CLÍNICO OBJETIVO ESTRUTURADO “OSCE” NA AVALIAÇÃO DE ENFERMEIROS NO PRÉ-NATAL OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION “OSCE” IN THE EVALIATION OF NURSES DURING PRE-NATAL CARE
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DOI: 10.22533/at.ed.99220240711
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Palavras-chave: Avaliação. Cuidado pré-natal. Simulação de paciente. Competência profissional. Educação em enfermagem
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Keywords: Evaluation. Prenatal care. Patient simulation. Professional Competence. Nursing education.
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Abstract:
ABSTRACT - Introduction: The OSCE / Objective Structured Clinical Examination, was a promising tool by Ronald Harden to evaluate clinical skills of students with equivalent benefits to the assessment by written exams. This methodology seeks to evaluate, multiple dimensions as the clinical competence in a planned way, structured and objective through direct observation of performance and interaction among participants, evaluated / actors / evaluator, over a set of stations / scenarios. Considering the short supply of tools to evaluate the clinical practice of nursing professionals who perform prenatal care, use this OSCE tool, adapted as a way to evaluate the clinical practice in the prenatal, seeing Permanent Education. Objective: To analyze prenatal care performed by nurses and apply the OSCE method in the evaluation of skills and competencies. Method: This is a descriptive exploratory study with a qualitative approach and it is consisted of two stages: 1st interview and 2nd implementation of OSCE method for evaluating skills and competencies. Results: The interviews found that health units have nurses that at least one nursing consultation to pregnant women. According to reports of the participants, most of the units have inadequate physical infrastructure, shortage of material, supplies and insufficient human resources, which reflect the quality of care provided in addition to the little investment in Permanent Education. Regarding the implementation of the OSCE, were mounted four seasons with clinical cases of prenatal everyday, which were simulated by actors, in the evaluation of competencies skills in season 1 "suspected pregnancy" performance was "good" and the note 7.1 and from the station 4 "puerperal woman" performance was weak and low grade (3.7) . Conclusion: Nurses need to be continuous assessment of skills and competencies in order to diagnose the weaknesses of clinical practice and investment education, allied appropriate working conditions for professional practice.
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Número de páginas: 16
- Marta Valéria Calatayud Carvalho
