EVASÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE O ABANDONO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO ANO DE 2012 EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE VÁRZEA GRANDE-MT
Trata-se de uma pesquisa realizada
em uma escola estadual na cidade de Várzea
Grande, Estado de Mato Grosso, e tem como
objetivo principal refletir e analisar os dados
de matriculas e de permanência escolar, na
modalidade de Educação de Jovens e adultos
EJA, com olhar voltadas as questões da evasão.
A propositura se justifica pelos elevados
índices de abandono escolar, identificados
nesta unidade no ano de 2012. Tendo como
importante preocupação os dados coletados
nesta escola de atendimento específico de
jovens e adultos. Enquanto metodologia
utilizada no estudo foram elas de cunho
bibliográfico e de fontes documentais. Isto se
deu pela importância em explorar os dados
levantados na fase exploratória da pesquisa,
na busca da compreensão desses números
sobre evasão escolar e da preocupação desses
jovens e adultos em não concluírem o ensino
médio. Percebendo os principais conceitos
e implicações do texto da lei, faz-se uso da
análise documental. Trata-se de uma técnica
decisiva para a pesquisa em ciências sociais e
humanas, sendo indispensável porque a maior
parte das fontes escritas ou não, são quase
sempre a base do trabalho de investigação.
EVASÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE O ABANDONO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO ANO DE 2012 EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE VÁRZEA GRANDE-MT
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DOI: 10.22533/at.ed.56319200811
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Palavras-chave: Evasão; Permanência; EJA.
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Keywords: Evasion; Permanence; EJA.
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Abstract:
It is a research carried out in a
state school in the city of Várzea Grande, State
of Mato Grosso, and has as main objective
to reflect and analyze the enrollment data
and school permanence, in the modality of
Education of Young and adult EJA, with evasion
issues. The proposal is justified by the high
dropout rates, identified in this unit in the year
2012. Having as important concern the data collected in this school of specific care for
youth and adults. As a methodology used in the study they were bibliographical and
documentary sources. This was due to the importance of exploring the data collected
in the exploratory phase of the research, in the search for an understanding of these
numbers about school dropout, and the concern of these young people and adults not
to finish high school. Perceiving the main concepts and implications of the text of the
law, use is made of documentary analysis. It is a decisive technique for research in the
social and human sciences, and it is indispensable because most of the written and
non-written sources are almost always the basis of research work.
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Número de páginas: 15
- Maria Geni Pereira Bilio
- Nair Mendes de Oliveira
- Maria das Graças Campos
- Enerci Candido Gomes
