ESTUDO SOBRE A CORREÇÃO DAS AVALIAÇÕES BIMESTRAIS APLICADAS NA EEEP RAIMUNDO SARAIVA COELHO APARTIR DA UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA GRADECAM
O presente artigo baseia-se no
estudo realizado na EEEP Raimundo Saraiva
Coelho, sobre avaliação a partir da utilização
da plataforma GradeCam para a correção das
avaliações bimestrais, bem como, as mudanças
ocorridas nos resultados apresentados em
cada turma. Destacam-se, também os entraves
existentes para a sua atuação além de levantar
subsídios para a apropriação de soluções
alternativas às limitações encontradas, por meio
de informações essenciais para que possamos
entender melhor o contexto em que a gestão
escolar possa participar uma vez que a mesma
é intrínseca ao conceito da temática abordada.O
problema proposto neste artigo é: Como a
correção das avaliações bimestrais aplicadas
na EEEP Raimundo Saraiva Coelho a partir da
utilização da plataforma GradeCam contribui
para o crescimento intelectual dos alunos? Uma
vez que a concepção sobre avaliação fundada
na relação professor-aluno, pertencentes a um
processo contínuo de ensino e aprendizagem
a partir de atividades diferenciadas diante das
inovações educacionais e tecnológicas surgidas
nos últimos trinta anos requer uma discussão
especial. Busca-se através desse artigo
conciliar a aplicação dos recursos tecnológicos
como uma possibilidade de articulação para
tratar melhor os resultados e criar estratégias
de superação das dificuldades.
ESTUDO SOBRE A CORREÇÃO DAS AVALIAÇÕES BIMESTRAIS APLICADAS NA EEEP RAIMUNDO SARAIVA COELHO APARTIR DA UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA GRADECAM
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DOI: 10.22533/at.ed.82719040233
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Palavras-chave: Avaliação, correção de provas, plataforma GradeCam.
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Keywords: valuation, evidence correction, GradeCam platform.
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Abstract:
This article is based on the study
in the EEEP Raimundo Saraiva Coelho, about
evaluation through the use of GradeCam
platform for the correction of bimonthly
assessments, as well as the changes in the
results presented in each class. Noteworthy
are also the existing barriers to its operations
as well as raising subsidies for the appropriation
of alternative solutions to the constraints
encountered through essential information so we can better understand the context in
which the school management to participate since the same It is intrinsic to the theme
addressed. The problem in this paper is: How the assessments correction applied in the
EEEP Raimundo Saraiva Coelho through the use of GradeCam platform contributes
to the intellectual growth of students? Since the conception of evaluation based on
the teacher-student relationship, belonging to a continuous process of teaching and
learning from different activities on educational and technological innovations that have
arisen in the past thirty years requires a special discussion. Seeks to reconcile through
this article the application of technological resources as a possibility of articulation to
better treat the results and create strategies to overcome the difficulties.
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Número de páginas: 15
- Maria Francimar Teles de Souza
- Rosa Cruz Macêdo
- José Oberdan Leite
- Antônia Lucélia Santos Mariano
- Renata Eufrásio de Macedo
- Dennys Helber da Silva Souza
