ESTUDO DE CASO: UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM PRÁTICAS DE LABORATÓRIO
O objetivo deste estudo foi mostrar
como é possível superar o paradigma de
baixo desempenho acadêmico discente nas
aulas práticas de engenharia empregando a
metodologia de aprendizagem ativa. Realizouse
uma pesquisa qualitativa de viés quantitativo,
na qual se propôs uma abordagem investigativa
sobre a construção de conhecimentos por meio
das atividades de prática de corrosão pelo
discente. Verificou-se quanto das percepções
dos discentes à aplicação de metodologias de
aprendizagem ativa nas aulas práticas, que a
maioria deles afirma que há uma significativa
contribuição para uma aprendizagem em
relação aos conteúdos docentes propostos. A de
se destacar que o desempenho acadêmico dos
discentes avaliados pelo docente foi satisfatório.
Pôde-se superar, assim, o paradigma da
dificuldade em aprender em aulas práticas,
por meio de uma abordagem por metodologia
ativa, construtiva e investigativa na produção
de conhecimentos
ESTUDO DE CASO: UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM PRÁTICAS DE LABORATÓRIO
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DOI: 10.22533/at.ed.41219050714
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Palavras-chave: Metodologia Ativa, Prática Experimental, Educação em Engenharia
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Keywords: Constructive and investigative knowledge production, engineering education, experimental practices.
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Abstract:
The aim of this study was to show
how it is possible to overcome the paradigm of
low academic performance students in practical
classes of engineering using an active learning
methodology. We conducted a qualitative
research, which proposes an investigative
approach to the construction of knowledge
through the practice classes. It was found that
the students and teacher liked the part practices
and large classes said there were improved
learning in relation to practices classes. It was
possible to overcome the paradigm of difficulty
in learning, in practical classes of engineering,
through an active learning methodology
approach, constructive and investigative
knowledge production.
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Número de páginas: 15
- Cynthia Helena Soares Bouças Teixeira
- Ricardo Luiz Perez Teixeira
