Este Artigo tem como objetivo

fundamental, nossa hipótese de o Estudo

ser uma Atividade Artística, compartilhando

a experiência concreta empírica, vital e não

abstrata (pelo menos nesse primeiro momento).

Daí nos atrair a obra de Arte como Experiência

provocada pelos sentidos, sendo executada,

pelo trabalho artesanal como: pintura, música,

teatro, cinema e nas letras.

Atividades artesanais vinculadas à produção

de sentidos. Essa capacidade de representar

a realidade do mundo e revelar suas múltiplas

verdades de forma expressiva, marcadamente

simbólica. Produção mediada por muitas

linguagens, que afirmam traços humanos que

fundam, simultaneamente, a cultura e a história.

Nossa expectativa é que a visão de Dewey

sobre a Arte como Experiência nos aproxime

disso que nós gostaríamos de compreender

para interpretar: a arte como expressão da

experiência de muitas “atividades humanas

sensíveis” inclusive como expressão da

experiência vivida no Estudo.

Os próximos passos desse nosso estudo, que

consiste em elevar o estudo à arte, à atividade

artística; a reconhecer os sujeitos pedagógicos

como artesãos de si mediados pelo estudo; que

elegeu o estudo como objeto de investigação.