Este artigo discorre sobre a utilização do

Calc, software gratuito de planilhas eletrônicas, no

processo ensino-aprendizagem de propriedades

operatórias das matrizes antissimétricas. Tem

como objetivo apresentar uma proposta de objeto

de aprendizagem dessas matrizes, visando uma

conexão com o ensino dos números complexos.

Para tanto, analisou-se a abordagem desses

conteúdos nos livros didáticos, a possibilidade de

relacionar os números complexos ao estudo de

matrizes e a capacidade do Calc em demonstrar

propriedades e resolver operações envolvendo

matrizes. Constatou-se, inicialmente, a ausência

do estudo de matrizes antissimétricas e a

inexistência de conexões entre estas e os números

complexos na maioria dos livros didáticos do

ensino médio, apesar de ser possível fazê-la, o que

leva a justificativa deste trabalho. A partir dessa

atestação, propõe um objeto de aprendizagem

construído no Calc que trata sobre as propriedades

comutativa, fechamento e associativa da adição e

da multiplicação de matrizes, constituindo-se em

um meio que possibilita a relação entre conceitos

matemáticos apresentados na segunda e terceira

séries do ensino médio. Por fim, com a análise

dos dados colhidos a partir da experimentação

do objeto de aprendizagem por sessenta alunos

participantes, foram validadas as hipóteses da

pesquisa, legitimando mais um caso de aplicação

de planilhas eletrônicas para fins educacionais e

contribuindo na discussão do uso de tecnologias

digitais na educação. Ademais, propõe a

elaboração de sequência didática sobre o estudo

de números complexos a partir de planilhas

eletrônicas.