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capa do ebook ESTRESSE EM ACADÊMICOS DA ÁREA DA SAÚDE: UM ESTUDO DE CARACTERIZAÇÃO

ESTRESSE EM ACADÊMICOS DA ÁREA DA SAÚDE: UM ESTUDO DE CARACTERIZAÇÃO

O presente estudo teve como

objetivo mensurar a presença de estresse em

estudantes universitários da área da saúde

em uma Instituição de Ensino Superior (IES)

privada do sudoeste do Paraná. Para atingir

o objetivo do estudo, foi aplicado o Inventário

de Sintomas de Stresse de Lipp – ISSL (2005)

aplicado em 348 estudantes de seis cursos

diferentes da área da saúde como Odontologia,

Enfermagem, Nutrição, Psicologia, Educação

Física e Farmácia. Os resultados sinalizaram a

presença de estresse em 54% dos estudantes

participantes, atestando que a maioria destes

encontra-se na fase de Resistência (42,20%),

presente no modelo quadrifásico de Lipp

(LIPP, 2005). É importante enfatizar que foram

oportunizadas devolutivas sobre os dados às

coordenações dos cursos, além de projetos de

intervenção em grupos propostos para auxiliar

esses alunos que apresentam altos níveis de

estresse.

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ESTRESSE EM ACADÊMICOS DA ÁREA DA SAÚDE: UM ESTUDO DE CARACTERIZAÇÃO

  • DOI: 10.22533/at.ed.5772019031

  • Palavras-chave: Educação; Estresse; Universitários.

  • Keywords: Education; Stress; Students.

  • Abstract:

    The present study aimed to

    measure the presence of stress in university

    students in the health area of a private Higher

    Education Institution (HEI) in the southwest

    of Paraná State. The objective of the study

    was applied to the Lipp - ISSL (2005) Stress

    Symptom Inventory applied to 348 students

    from six different health care courses such

    as Dentistry, Nursing, Nutrition, Psychology,

    Physical Education and Pharmacy. The results

    show a presence of stress in 54% of the

    participants, attesting to the majority of them

    found in the Resistance phase (42.20%), present

    in Lipp’s quadripastic model (Lipp, 2005). It is

    important to emphasize that the data on the

    coordinates of the courses were devolved, as

    well as intervention projects in groups proposed

    to assist these students and employees with

    high levels of stress.

  • Número de páginas: 14

  • Thais Cristina Gutstein Nazar
  • Graciane Barboza da Silva
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