Introducción: El estrés es una alteración psicológica que se ha incrementado de manera significativa para los estudiantes del área de la salud, este tipo de experiencias son un gran desafío relacionado con la demanda académica que enmarca la formación en estas áreas.  Objetivo: Describir el nivel de estrés percibido en estudiantes del área de la salud de dos escuelas públicas de Mazatlán, Sinaloa México. Metodología: el presente estudio posee un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, en una población de 450 estudiantes del área de la salud, la muestra fue de 208 estudiantes y se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia. Resultados: del total de la muestra el 51.9% de enfermería y el 48.1% de medicina. Prevaleció el sexo femenino (53.3%). La media de edad fue de 21,04 años. El nivel de estrés percibido en el último mes de mayor prevalencia fue el moderado (60.6%), el leve en el 20.2% y el estrés alto en el 19.2% de los estudiantes de ambas carreras. El estrés moderado destaco en el sexo femenino (34.1%), aunque el estrés alto se presentó para ambos sexos; femenino (11%) y masculino (9.2%), destacando este entre los 21 a 23 años con un 10.1%. El estrés moderado se presentó con mayor frecuencia también en este grupo de edad (28:9%) y de 18 a 20 años (25%), este nivel de estrés fue casi similar para enfermería (29.8%) y para medicina (29.3%).  Conclusiones: El estrés en los estudiantes del área de la salud, es un problema de salud pública latente. Es determinante trabajar con estrategias de enseñanza aprendizaje que permita el desarrollo sano e integral en la formación del profesional de salud.