ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE LEITURA, PRODUÇÃO ESCRITA E INTERPRETAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, A PARTIR DO PROJETO LOBATO NAS ESCOLAS
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ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE LEITURA, PRODUÇÃO ESCRITA E INTERPRETAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, A PARTIR DO PROJETO LOBATO NAS ESCOLAS
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.7442520089
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Palavras-chave: -
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Keywords: -
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Abstract: -
- Daniel Moraes Santos
- Camilla Isabel Santos Murça
- Carla Maria Rodrigues de Souza
- Leandro Mendes Silveira
- Arnon Roberto Rihs
