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Estratégias de Ensino-Aprendizagem no Programa de Saúde na Escola Utilizando Metodologias Ativas na Abordagem da Raiva

Nos últimos anos a incidência da raiva no Brasil teve uma mudança significativa. A redução só foi possível devido as campanhas de vacinação mostrando sua eficácia, bem como as medidas profiláticas desenvolvidas. Causada pelo Lyssavirus, pertencente à Familia Rhabdoviridae, a Raiva é uma doença infecciosa que acomete o sistema nervoso central de seus hospedeiros, de ocorrência cosmopolita que demanda importância na Saúde Única. As Metodologias Ativas tem o papel de instigar os alunos a saírem da zona de conforto, assumindo um papel ativo no processo de aprendizagem multiplicando saberes na escola e em seus lares. A propagação das informações embasadas se dá por parte dos profissionais da educação e da saúde nas escolas onde o Programa de Saúde na Escola (PSE) é implantado. Objetivou-se abordar estratégias no ensino- aprendizagem consoante a zoonose Raiva para crianças da rede pública de ensino fundamental no município de Parelhas no Rio Grande do Norte, com a utilização das Metodologias Ativas dentro do Programa de Saúde na Escola tornando os discentes multiplicadores de informações verídicas. A pesquisa foi desenvolvida entre os meses de fevereiro a agosto de 2024 abordando-se a zoonose Raiva em forma de apresentação em cavalete tipo - Flip chart para 10 turmas de alunos do ensino fundamental I, totalizando 165 participantes e solicitado posteriormente a reprodução das informações através de materiais lúdicos como massas de modelar, para as séries iniciais, bem como ilustrações para séries mais avançadas do ensino fundamental I. Com a execução da pesquisa e avaliação dos dados coletados observou-se que a aplicação da metodologia foi efetiva, através da observação das peças produzidas pelos discentes, no aprendizado desses perante a zoonose, os quais poderão tornarem-se multiplicadores de informações embasadas em evidências científicas, sensibilizando suas famílias e amigos próximos.
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Estratégias de Ensino-Aprendizagem no Programa de Saúde na Escola Utilizando Metodologias Ativas na Abordagem da Raiva

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.2081825141012

  • Palavras-chave: Crianças, hidrofobia, Saúde Única.

  • Keywords: Children, hydrophobia, one health.

  • Abstract: In recent years, the incidence of rabies in Brazil has undergone a significant change. The reduction was only possible due to vaccination campaigns that demonstrated their effectiveness, as well as the prophylactic measures developed. Caused by the Lyssavirus, belonging to the Rhabdoviridae family, rabies is an infectious disease that affects the central nervous system of its hosts, with a cosmopolitan occurrence that demands importance in One Health. Active Methodologies have the role of encouraging students to leave their comfort zone, taking an active role in the learning process by multiplying knowledge at school and in their homes. The dissemination of informed information is carried out by education and health professionals in schools where the School Health Program (PSE) is implemented. The objective was to address teaching-learning strategies according to the zoonosis rabies for children in the public elementary school system in the municipality of Parelhas in Rio Grande do Norte, with the use of Active Methodologies within the School Health Program, making students multipliers of truthful information. The research was developed between February and August 2024, addressing the zoonosis rabies in the form of a flip chart presentation for 10 classes of elementary school I students, totaling 165 participants, and subsequently requesting the reproduction of the information through playful materials such as modeling clay, for the initial grades, as well as illustrations for more advanced grades of elementary school I. With the execution of the research and evaluation of the collected data, it was observed that the application of the methodology was effective, through the observation of the pieces produced by the students, in their learning about the zoonosis, who will be able to become multipliers of information based on scientific evidence, raising awareness among their families and close friends.

  • Claudiemerson Oliveira de Lima
  • José Mykael da Silva Santos
  • Valeria Araújo Vilar
  • Vytória Mylena Fernandes Freitas
  • Amanda Luísa Teixeira Leite
  • Mayra Linhares Bezerra Ferreira
  • Débora Rochelly Alves Ferreira
  • Vanessa Diniz Vieira
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