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ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS ENTRE PAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

As habilidades socioemocionais são competências indispensáveis no processo de desenvolvimento do indivíduo ao mesmo tempo que são aprendidas nos seus contextos de vivência educacional como família e escola, sendo a família fator determinante para desenvolvê-la. Com isso pretende-se identificar e descrever diferentes programas de orientação de pais que visam o desenvolvimento de habilidades socioemocionais em crianças e adolescentes. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada em maio de 2021, através das bases de dados Biblioteca Virtual em saúde e Scientific Electronic Library Online, por meio dos descritores “Habilidades”, “Habilidades Sociais”, “Atividades Educativas”, “Programas”, “Relações Pais-Filho”, “Socioemocionais”. Foram selecionados quatro artigos que apresentavam intervenções diretamente aos pais e conseguinte aos filhos para o desenvolvimento de habilidades sociemocionais, trabalhando programas aplicados em contextos de clínica-escola obtendo resultados relevantes e abrangentes. Os artigos selecionados descrevem distintos programas, sendo três na abordagem da análise do comportamento e um na teoria cognitiva-comportamental. A promoção do treinamento de pais em habilidades sociais é relevante para o desenvolvimento saudável das crianças e o fortalecimento dos laços familiares.
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ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS ENTRE PAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

  • DOI: 10.22533/at.ed.61723191015

  • Palavras-chave: Habilidades Sociais; Atividades Educativas; Programas; Relações Pais-Filho; Socioemocionais.

  • Keywords: Social skills; Educational Activities; Software; Parent-Child Relations; Socioemotional.

  • Abstract: Socio-emotional skills are essential competences in the individual's development process at the same time that they are learned in their educational contexts such as family and school, with the family being a determining factor in their development. The aim is to identify and describe different parenting programs aimed at developing socio-emotional skills in children and adolescents. This is an integrative literature review, carried out in May 2021, through the Biblioteca Virtual em Saúde and Scientific Electronic Library Online databases, using the descriptors “Skills”, “Social Skills”, “Educational Activities”, “Programs”, “Parent-Child Relations”, “Socioemotional”. Four articles were selected that presented interventions directly to the parents and consequently to the children for the development of social-emotional skills, working with programs applied in clinical-school contexts, obtaining relevant and comprehensive results. The selected articles describe different programs, three in the behavior analysis approach and one in the cognitive-behavioral theory. Promoting parent training in social skills is relevant to the healthy development of children and the strengthening of family ties.

  • Susy Cardoso de Carvalho
  • Ezequiel Almeida Barros
  • Floriacy Stabnow Santos
  • Romila Martins de Moura Stabnow Santos
  • Ana Cristina Pereira de Jesus Costa
  • Iolanda Graepp Foutoura
  • Volmar Morais Fontoura
  • Livia Maia Pascoal
  • MARCELINO SANTOS NETO
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