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ESTRATÉGIA DE IMPLANTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE DE UMA ORGANIZAÇÃO SOCIAL DE SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

A Educação Permanente em Saúde (EPS) trata-se de um processo dinâmico, integrado a Política Nacional de Saúde, que visa ao aprimoramento técnico, ao crescimento pessoal e à evolução funcional dos trabalhadores no setor. Dessa forma, é de extrema importância a implantação de uma Política de EPS solidificada, pois esta é uma ferramenta potente para a transformação da gestão do Sistema Único de Saúde (SUS). O presente estudo objetiva relatar o processo de implantação e evolução de um programa de EPS de uma Organização Social de Saúde (OSS) que gerencia 21 Unidades de Atenção Primária à Saúde do município de Fortaleza-CE. Trata-se de um relato de experiência contemplando informações de junho de 2020 a junho de 2023. A OSS em questão disponibiliza EPS para todos os médicos, dentistas, enfermeiros e equipe multidisciplinar, conforme contrato de gestão. Em outubro de 2020, forneceu treinamentos presenciais sobre a operacionalização do prontuário eletrônico adotado e oficinas de gestão para os gerentes das unidades. Em 2021, foi implantado um ambiente virtual de aprendizagem à distância com a oferta do curso de Aperfeiçoamento em Atenção Primária  (120h) e minicurso de Eletrocardiograma aplicado a Atenção Primária para os médicos (16h). Em abril de 2022, teve-se uma nova estruturação com adoção de várias estratégias. No mês supracitado tinha 10 minicursos com carga horária de 16 horas cada e em junho de 2023 aumentou 3,5 vezes, estando, portanto, com 35 minicursos. Quanto às porcentagens de aprovações, variaram de 61,4% a 88,6% durante o período de abril de 2022 e junho de 2023, com algumas oscilações. No entanto, com valores superiores antes da aplicação da nova estruturação. Foi observado um aumento de aproximadamente 16,4% nas aprovações. A EPS viabiliza e contribui para a formação dos profissionais de saúde quando formatada com base na necessidade deles, possibilitando elevar a qualidade dos serviços prestados.
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ESTRATÉGIA DE IMPLANTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE DE UMA ORGANIZAÇÃO SOCIAL DE SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • DOI: 10.22533/at.ed.90623270915

  • Palavras-chave: Educação permanente em saúde. Organização social. Terceiro setor.

  • Keywords: Permanent education in health. Social organization. Third sector.

  • Abstract: Permanent Health Education (EPS) is a dynamic process, integrated with the National Health Policy, which aims at technical improvement, personal growth and the functional evolution of workers in the sector. Thus, it is extremely important to implement a solid EPS Policy, as this is a powerful tool for transforming the management of the Unified Health System (SUS). This study aims to report the process of implementation and evolution of an EPS program of a Social Health Organization (OSS) that manages 21 Primary Health Care Units in the city of Fortaleza-CE. This is an experience report covering information from June 2020 to June 2023. The OSS in question provides EPS to all doctors, dentists, nurses and the multidisciplinary team, in accordance with the management contract. In October 2020, it provided face-to-face training on the implementation of the adopted electronic medical record and management workshops for unit managers. In 2021, a virtual distance learning environment was implemented with the offer of the Improvement in Primary Care course (120h) and a short course on Electrocardiogram applied to Primary Care for physicians (16h). In April 2022, there was a new structure with the adoption of several strategies. In the aforementioned month, there were 10 mini-courses with a workload of 16 hours each and in June 2023 it increased by 3.5 times, therefore, with 35 mini-courses. As for the percentages of approvals, they ranged from 61.4% to 88.6% during the period from April 2022 to June 2023, with some fluctuations. However, with higher values ​​before the application of the new structure. An increase of approximately 16.4% in approvals was observed. EPS enables and contributes to the training of health professionals when formatted based on their needs, making it possible to raise the quality of the services provided.

  • LEILANNE MARCIA NOGUEIRA OLIVEIRA
  • Caroline Soares Nobre
  • Raruna Patrício Pires
  • Joana Rafaela Albuquerque Silva
  • Jéssyca de Lima Costa
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