Estilos de aprendizaje en 4 generaciones (2017-2020) de los estudiantes de Químico Farmacéutico Biólogo de la Universidad Autónoma de Campeche
En esta investigación se realizó un estudio de los estilos de aprendizaje a los estudiantes del Programa Educativo de Químico Farmacéutico Biólogo de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche. Se usó el modelo de Honey y Alonso también llamado CHAEA. Los cuestionarios se les aplicaron a los 236 estudiantes. Los resultados muestran que el estilo predominante en todos los estudiantes fue el reflexivo debido a que en el perfil de ingreso del Químico Farmacéutico Biólogo se requiere de este requisito, este se refuerza durante su trayectoria académica por sus unidades prácticas que cursan desde los primeros semestres, las prácticas en el laboratorio contribuye a que se cumpla con el perfil de egreso de los estudiantes, que requiere que los estudiantes tengan un estilo de aprendizaje reflexivo, entre otras características.
Estilos de aprendizaje en 4 generaciones (2017-2020) de los estudiantes de Químico Farmacéutico Biólogo de la Universidad Autónoma de Campeche
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DOI: 10.22533/at.ed.8282213097
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Palavras-chave: Estilos, Aprendizaje, Honey Alonso, Estudiantes
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Keywords: Styles, Learning, Honey Alonso, Students
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Abstract:
In this research, a study of the learning styles of the students of the Educational Program of Pharmaceutical Chemist Biologist of the Faculty of Chemical Biological Sciences of the Autonomous University of Campeche was carried out. Honey and Alonso model also called CHAEA was used. The questionnaires were applied to the 236 students. The results show that the predominant style in all students was reflective because in the entry profile of the Pharmaceutical Chemist Biologist this requirement is required, this is reinforced during their academic career by their practical units that study from the first semesters, Practice in the laboratory contributes to meeting the students' graduation profile, which requires students to have a reflective learning style, among other characteristics.
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Número de páginas: 10
- Magnolia del Rosario López Méndez
- Román Raúl Cruz Millán
- Geovani Araceli Salinas Balderrabano
- Marvel del Carmen Valencia Gutiérrez
