ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Este capítulo representa a parte
inicial da pesquisa realizada a partir do projeto
docente Estilos de aprendizagem nos cursos de
Educação a Distância, tratando especificamente
do Curso de Pedagogia oferecido nesta
modalidade de ensino, além de pesquisas de
iniciação científica, que foram desenvolvidas
vinculadas a temática, que visaram identificar
os Estilos de Aprendizagem dos alunos do
referido curso. Objetivou-se buscar em bases
de dados, artigos, teses, dissertações e demais
publicações que versassem sobre estilos de
aprendizagem e, especificamente no ambiente
virtual de aprendizagem. O referencial teórico
utilizado foram os estudos sobre os Estilos de
Aprendizagem de Alonso, Honey e Gallego
(2002), com base nos estudos de Keefe
(1998); além de Barros (2011), que estuda os
estilos de aprendizagem no ambiente virtual. A
metodologia foi teórico-bibliográfica que se inicia
com o levantamento de um determinado tema,
com vistas a obter uma lista com as referências
e resumos dos documentos publicados. de
fontes como banco de dissertações e teses
da CAPES (www.capes.gov.br/), Scielo (www.
scielo.org/), Google acadêmico. O resultado
obtido foi um número considerável de trabalhos
relacionados à Psicologia da Aprendizagem,
mas uma quantidade menor de trabalhos que
estivessem realmente relacionados aos estilos
de aprendizagem. Quando buscamos identificar
essa produção acadêmica sobre ambientes
virtuais de aprendizagem esses trabalhos
diminuem consideravelmente.
ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.05618191213
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Palavras-chave: estilos de aprendizagem, educação a distância, levantamento de dados.
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Keywords: learning styles, distance education, data collection.
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Abstract:
This chapter represents the initial
part of the research carried out from the Learning
Styles teaching project in Distance Education
courses, specifically dealing with the Pedagogy
Course offered in this modality of teaching, as
well as scientific initiation research, which were
developed linked to the theme, which aimed
to identify the Learning Styles of the students
of said course. The objective was to search
databases, articles, theses, dissertations and
other publications that deal with learning styles
and specifically in the virtual learning environment. The theoretical framework used
was the studies on the Learning Styles of Alonso, Honey and Gallego (2002), based on
the studies of Keefe (1998); besides Barros (2011), which studies the learning styles in
the virtual environment. The methodology was theoretical-bibliographical that begins
with the survey of a certain subject, with a view to obtain a list with the references and
summaries of the published documents. from sources such as thesis and dissertations
bank of CAPES (www.capes.gov.br/), Scielo (www.scielo.org/), Google academic.
The result was a considerable number of works related to Learning Psychology, but
a smaller number of works that were really related to learning styles. When we try
to identify this academic production on virtual learning environments these works
decrease considerably.
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Número de páginas: 15
- Margarete Bertolo Boccia
