Atena Editora

Estágio Supervisionado: uma experiência em educação patrimonial no Museu de Arte da Universidade Federal do Ceará (MAUC) Supervised Internship: an experience in heritage education at the Art Museum of the Federal University of Ceará (MAUC)

O presente trabalho tem como objetivo apresentar discussões e reflexões a respeito da prática de uma experiência de estágio no Museu de Artes da UFC. Essa divulgação da prática é pensada com o objetivo de valorizar tal atividade e apresentar os benefícios da mesma, assim como todo o aprendizado adquirido que colabora para a formação de futuros educadores. É discutido o que pode ser retirado da experiência enquanto mediador que colabore com a formação e atuação em salas de aula de educação formal. Conclui-se que tais contribuições são inúmeras, tornando a prática da mediação um convite a estratégias pedagógicas alternativas, estimulando a formação continuada e a relação entre o exercício da função do pesquisador, professor e educador de patrimônio.

Ler mais

Estágio Supervisionado: uma experiência em educação patrimonial no Museu de Arte da Universidade Federal do Ceará (MAUC) Supervised Internship: an experience in heritage education at the Art Museum of the Federal University of Ceará (MAUC)

DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.2952403075
Palavras-chave: Educação patrimonial. Estágio supervisionado. Ensino.
Keywords: Heritage education. Supervised internship. Teaching.
Abstract: The present work aims to present discussions and reflections regarding the practice of an internship experience at the UFC Arts Museum. This dissemination of the practice is designed with the aim of valuing this activity and presenting its benefits, as well as all the learning acquired that contributes to the training of future educators. What can be learned from the experience as a mediator who collaborates with training and performance in formal education classrooms is discussed. It is concluded that such contributions are numerous, making the practice of mediation an invitation to alternative pedagogical strategies, stimulating continued training and the relationship between the exercise of the role of researcher, teacher and heritage educator.

Iuri Furini Lopes da Silva
Fátima Maria Leitão Araújo

Download

Artigo

Baixe agora

Estágio Supervisionado: uma experiência em educação patrimonial no Museu de Arte da Universidade Federal do Ceará (MAUC) Supervised Internship: an experience in heritage education at the Art Museum of the Federal University of Ceará (MAUC)

Estágio Supervisionado: uma experiência em educação patrimonial no Museu de Arte da Universidade Federal do Ceará (MAUC) Supervised Internship: an experience in heritage education at the Art Museum of the Federal University of Ceará (MAUC)