ESTADO DO CONHECIMENTO ACERCA DO TEMA A PEDAGOGIA DA CONEXÃO: OS MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE A CIBERCULTURA NA INFÂNCIA
O presente trabalho intitulado “Estado do conhecimento acerca do tema A
pedagogia da conexão: os múltiplos olhares sobre a cibercultura na infância”,
tem como objetivo de ilustrar o estado do conhecimento neste campo de
investigação. Através deste estudo, foi possível perceber a relevância do tema
e quais as pesquisas existentes na área, buscando conhecimento sobre
compreender a cibercultura, investigar os impactos gerados sobre o uso das
tecnologias na infância, bem como analisar o uso dos recursos tecnológicos
pela família e escola.
ESTADO DO CONHECIMENTO ACERCA DO TEMA A PEDAGOGIA DA CONEXÃO: OS MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE A CIBERCULTURA NA INFÂNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.37723200611
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Palavras-chave: estado do conhecimento- cibercultura - uso das tecnologias- infância
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Keywords: state of knowledge - cyberculture - use of technologies - childhood
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Abstract:
The present work entitled “State of knowledge about the theme The pedagogy
of connection: the multiple perspectives on cyberculture in childhood”, aims to
illustrate the state of knowledge in this field of investigation. Through this study,it was possible to perceive the relevance of the theme and the existing research
in the area, seeking knowledge about understanding cyberculture, investigating
the impacts generated on the use of technologies in childhood, as well as
analyzing the use of technological resources by the family and school.
- Vanusa Eucleia Geraldo de Almeida
- Elisabete Cerutti
