Estado da Arte da Residência Multiprofissional em Saúde no Brasil
Com a implantação do Sistema Único de Saúde (SUS), emerge a necessidade de reordenamento dos recursos humanos para assistência à saúde. Uma das estratégias para atender este reordenamento é a Política de Educação Permanente, do Ministério da Saúde, que norteia as práticas e atividades educativas para que os processos de trabalho sejam modificados para uma atuação profissional transformadora, tendo como um de seus instrumentos as Residências Multiprofissionais em Saúde. O objetivo é identificar as limitações e facilitadores das Residências Multiprofissionais no Brasil. Para operacionalizar o estudo utilizou-se a revisão integrativa nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Latin American and Caribbean Health Science Literature (LILACS), no período de março e abril de 2017, a partir dos descritores “Avaliação and residência and multiprofissional”, “Residência and saúde and educação and permanente” e “Residência and multiprofissional”. Os achados corroboram para fatores limitantes do programas, tais quais a dificuldade de parcerias entre instituições de ensino e rede de serviços de saúde, a reduzida interação dos atores participantes, a formação primária e especifica dos profissionais. Como elementos potencializadores, citam-se a oportunidade de aquisição de conhecimentos, a formação de profissionais qualificados e ampliação da relação entre teoria-prática nos espaços de aprendizagem. Os artigos selecionados demonstraram os desafios da implantação da residência e sua consolidação a partir de dois paradoxos: o programa representando um importante instrumento de formação de profissionais para o SUS, mas, por outro lado, considerado uma forma de precarização do trabalho.
Estado da Arte da Residência Multiprofissional em Saúde no Brasil
-
DOI: 10.22533/at.ed.26621250811
-
Palavras-chave: Educação. Saúde. Residência. Multiprofissional. Interdisciplinaridade.
-
Keywords: Education. Health. Residence. Multiprofessional. Interdisciplinarity.
-
Abstract:
With the implementation of the Unified Health System (SUS), the need to reorganize human resources for health care emerges. One of the strategies to take care of this reorganization is the Permanent Education Policy of the Ministry of Health, which guides educational practices and activities so that the work processes are modified for a professional transformation, with one of its instruments being Multiprofessional Residencies in Health. The objective is to identify the limitations and facilitators of Multiprofessional Residences in Brazil. In order to operationalize the study, we used the integrative review in the Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Virtual Health Library (VHL) and Latin American and Caribbean Health Science Literature (LILACS) databases, from March and April 2017, from the descriptors "Evaluation and residence and multiprofessional", "Residence and health and education and permanent" and "Residence and multiprofessional". The findings corroborate the limiting factors of the programs, such as the difficulty of partnerships between educational institutions and health services network, the low interaction of the participating actors, the primary and specific training of professionals. As potential elements, there is an opportunity to acquire knowledge, to train qualified professionals and to increase the relationship between theory and practice in the learning spaces. The selected articles demonstrated the challenges of residency implantation and its consolidation from two paradoxes: the program represents an important tool for training professionals for SUS, but, on the other hand, considered a form of precariousness of work.
-
Número de páginas: 17
- Sônia Natal
- Lais Santos Silva
