Atena Editora

Este trabalho apresenta o

planejamento de uma disciplina de espanhol para

fins específicos (español con fines específicos),

no bacharelado em Línguas Estrangeiras

Aplicadas às Negociações Internacionais (LEANI),

da Universidade Federal da Paraíba. Essa

disciplina, intitulada Espanhol Aplicado aos

Negócios, pertence aos estudos, na abordagem

de línguas para fins específicos (LinFE),

denominados espanhol para fins de negócios

(español de los negocios). Em vista disso, este

estudo de caso, por meio de diversos autores que

apresentam estudos sobre LinFE (BELTRÁN,

2004; CALVI, 2003; DUDLEY-EVANS; ST

JOHN, 1998; MANGIANTE; PARPETTE, 2004;

HUTCHINSON; WATERS, 1987; SÁNCHEZ,

2009; SWALES, 1985), apresenta os aspectos

teórico-metodológicos da abordagem de

espanhol para fins de negócios; averigua as

lacunas, as necessidades e os desejos dos

discentes dessa graduação com relação a essa

disciplina em convergência com suas áreas

de atuação nas negociações internacionais;

e analisa como os docentes responsáveis

estruturam tais disciplinas. Este estudo,

portanto, visa contribuir para a compreensão de

uma realidade local do ensino-aprendizagem

de espanhol para fins de negócios, porém

relacionado, diretamente, a realidades de

aspectos nacionais do ensino-aprendizagem

dessa mesma abordagem no Brasil.

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DOI: 10.22533/at.ed.70419250110
Palavras-chave: Espanhol para fins específicos. Espanhol para fins de negócios. LEA-NI.
Keywords: Spanish for specific purposes. Business Spanish. LEA-NI.
Abstract:
This study presents the

construction of a course of Spanish for specific

purposes (español con fines específicos), in

the bachelor’s degree in Foreign Languages

Applied to International Negotiations (LEA-NI),

of the Federal University of Paraíba. This course,

entitled Spanish Applied to Business, belongs to

the studies in languages for specific purposes

(LSP) denominated Spanish for business

purposes (español de los negocios). In this study,

the present case study, by means of several

authors in LSP (BELTRÁN, 2004; CALVI, 2003;

DUDLEY-EVANS; ST JOHN, 1998; MANGIANT,

PARPETTE, 2004; HUTCHINSON; WATERS,

1987; SÁNCHEZ , 2009; SWALES, 1985),

presents the theoretical-methodological aspects

of business Spanish; ascertains the lacks,

needs and wants of the students in relation to

this course in convergence with their target situations in international negotiations; and

analyzes how the responsible professors structure such courses. This study, therefore,

aims to understand a local reality of the teaching-learning process of Spanish for

business purposes, but with relation to realities of national teaching-learning aspects

of this same approach in Brazil.
Número de páginas: 15

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