O movimento estudantil protagonizou

uma onda de mobilizações, desde o final de

2015 e ao longo de todo o ano de 2016. As

Escolas Ocupadas foram o principal símbolo

dessa onda de mobilizações. As escolas

ocupadas são fenômenos políticos com caráter

espacial evidente. A base dessa ação coletiva

é a ocupação do espaço escolar. O espaço

possui um papel essencial nesse tipo de ação.

Por isso, propõe-se aqui um estudo das escolas

ocupadas a partir de sua espacialidade. Será

abordada a experiência de duas escolas

ocupadas: CE Prof. Jamil El-Jaick e o CIEP

Glauber Rocha, para, então, levantar uma

discussão sobre o poder, e debater as relações

espaciais do fenômeno das escolas ocupadas,

a partir da ideia de território.