Este estudo busca compreender as

classificações das escolas primárias do modelo

escolar vigente nas décadas de 20 a 50 do

século XX. Tal modelo de educação era regido

pelo Regulamento da Instrução Publica Primária

do Estado de Mato Grosso de 1927. Por esse

Regulamento as escolas públicas primárias

eram divididas em cinco categorias: escolas

isoladas rurais, escolas isoladas urbanas,

escolas isoladas noturnas, escolas reunidas

e grupos escolares. A pesquisa é de cunho

historiográfico, desenvolvida por meio de dados

obtidos de fontes documentais (relatórios,

mensagens governamentais, entre outros)

localizadas no Arquivo Público do Estado de

Mato Grosso, no banco de dados do Grupo de

Pesquisa em História da Educação e Memória –

GEM/IE/UFMT e por meio de bibliografia ligada

à história da educação e história da educação

de Mato Grosso. O breve estudo permite

identificar que durante esse período as escolas

primárias obedeciam a um mesmo programa de

ensino, contudo, as condições de organização

e funcionamento eram diferentes, indicando

que as escolas isoladas rurais em função

dessa diferença ficaram num plano inferior

evidenciando as desigualdades existentes

entre essas categorias de escolas.