ESCOLA X FAMÍLIA: UM DOS DESAFIOS DO SÉCULO XXI
A presente pesquisa fez parte de um trabalho de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Superior de Educação Sant’Ana no ano de 2017. Objetivou analisar a influência do relacionamento entre as entidades familiar e escolar, no desenvolvimento educacional da criança. O trabalho foi realizado por meio de pesquisa qualitativa, pois privilegiou a análise dos sujeitos envolvidos, não se restringindo apenas ao objeto, utilizando, portanto, questionário com questões abertas, visando responder à seguinte problemática:“De que forma a presença da família pode interferir no processo de aprendizagem da criança?”. A coleta de dados aconteceu em quatro instituições de ensino da cidade de Ponta Grossa- Paraná, sendo dessas, duas pertencentes a rede municipal, e as outras duas centros particulares de educação, envolvendo duas professoras de cada instituição. Após o estudo e a análise das respostas concluiu-se que é de extrema relevância a participação dos pais na vida escolar dos filhos.
ESCOLA X FAMÍLIA: UM DOS DESAFIOS DO SÉCULO XXI
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DOI: 10.22533/at.ed.39019231019
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Palavras-chave: Família. Participação. Vida escolar. Aprendizagem.
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Keywords: Family. Participation.School life.Learning.
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Abstract:
The present research was part of a work to conclude the Degree in Pedagogy of the Higher Institute of Education Sant’Ana in the year 2017. It aimed to analyze the influence of the relationship between the family and school entities in the educational development of the child. The work was carried out through qualitative research, since it privileged the analysis of the subjects involved, not only being restricted to the object, using, therefore, open questions, aiming to answer the following problematic: “In what way the presence of the family can interfere in the process of learning process?”. The data collection took place in four educational institutions in the city of Ponta Grossa-Paraná, two of which belong to the municipal network, and the other two Private Education Centers, involving two female teachers from each institution. After the study and the analysis of the answers, it is concluded that the participation of parents in their children’s school life is extremely relevant.
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Número de páginas: 15
- ANDREIA APARECIDA PONTES
- JENYFER FERNANDA ALMEIDA
