ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DE SANTA CATARINA – ANÁLISE DO TRABALHO DESENVOLVIDO
O problema heurístico da pesquisa ora em curso consiste em discutir a abordagem contemporânea outorgada à educação na sociedade brasileira, sobretudo às ideias de educação como fomentadora de competitividade econômica em Santa Catarina, desdobrado nos seguintes objetivos específicos: Apontar as funções da educação no desenvolvimento ou do papel da educação na transformação das estruturas econômicas e sociais, no estímulo ao avanço tecnológico ou na sua atuação como investimento e apresentar a percepção dos alunos e servidores, em relação ao tema deste estudo, desenvolvidos na Escola de Formação em Saúde de Santa Catarina (ESP/SES/SC); Identificar a importância do processo de trabalho desenvolvido pela educação brasileira e sua magnitude no contexto social, focando no elemento economia. A análise dessas categorias e a identificação da sua presença na pedagogia contemporânea podem constituir-se, sem dúvida, num grande programa a ser desenvolvido hoje em torno das perspectivas atuais da educação, em especial, voltados à educação especialista, com a formação de mão de obra profissional e técnica, mas também é importante sua influência sobre a inversão tecnológica, a difusão de inovações, a aptidão empresarial, os padrões de consumo, a propensão à poupança, a adaptabilidade a mutações econômicas e a participação ativa dos distintos setores sociais nas tarefas do desenvolvimento. Não se pretende aqui dar respostas definitivas, porém pretende-se iniciar um debate sobre as perspectivas atuais da educação, sem a intenção de, com isso, encerrá-lo.
ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DE SANTA CATARINA – ANÁLISE DO TRABALHO DESENVOLVIDO
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DOI: 10.22533/at.ed.9132027084
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Palavras-chave: Escola de Formação em Saúde de Santa Catarina (ESP/SES/SC. Trabalho. Análise.
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Keywords: Health Training School of Santa Catarina (ESP / SES / SC. Work. Analysis.
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Abstract:
The heuristic problem of the research now underway is to discuss the contemporary approach to education in Brazilian society, especially to the ideas of education as a driver of economic competitiveness in Santa Catarina, unfolded in the following specific objectives: To point out the functions of education in development or development. role of education in the transformation of economic and social structures, in stimulating technological advancement or in its performance as an investment and presenting the perception of students and civil servants, in relation to the theme of this study, developed at the School of Health Training in Santa Catarina (ESP / SES / SC); Identify the importance of the work process developed by Brazilian education and its magnitude in the social context, focusing on the economy element. The analysis of these categories and the identification of their presence in contemporary pedagogy can undoubtedly constitute a major program to be developed today around the current perspectives of education, in particular, aimed at specialist education, with the training of hand in hand. professional and technical work, but its influence on technological inversion, the diffusion of innovations, entrepreneurial aptitude, consumption patterns, propensity to savings, adaptability to economic changes and the active participation of different social sectors in the tasks is also important development. It is not intended here to give definitive answers, but it is intended to initiate a debate on the current perspectives of education, without the intention of ending it.
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Número de páginas: 14
- Adriana Silva
- Adelcio Machado dos Santos
