Envelhecimento e Aposentadoria na Docência
A aposentadoria é um marco de
transição na vida do indivíduo, frente aos novos
desafios que serão vivenciados. Neste ínterim,
o crescente envelhecimento da população tem
gerado profundas transformações na sociedade,
despertando interesse para o desenvolvimento
de iniciativas voltadas ao envelhecer. O presente
estudo tem por objetivo analisar a percepção dos
professores da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental da cidade de Araguatins – TO, no
ano de 2018, sobre a multidimensionalidade
que envolve a aposentadoria. A pesquisa
classifica-se em bibliográfica, com o prisma
analítico, de caráter exploratório e dimensão
explicativa com a abordagem qualitativa,
buscando compreender o significado particular
atribuído pelos próprios protagonistas aos fatos
investigados, a análise de valores e princípios,
a classificação de conceitos e a interpretação
do sentido dos diferentes conteúdos. Como
instrumento de coleta de dados, utiliza-se um
roteiro de entrevista semiestruturada. A amostra
da pesquisa é composta por cinco professores
dos sistemas municipal e estadual de ensino
de Araguatins – TO. Para a análise dos dados,
utilizou-se a técnica de análise de conteúdo.
Como produto final, propõe-se a apresentação
de elementos metodológicos, os quais, norteiam
a elaboração de uma proposta metodológica
multidimensional de implantação do Programa
de Preparação Para Aposentadoria (PPA) para
os docentes dos sistemas de ensino municipal
e estadual
Envelhecimento e Aposentadoria na Docência
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DOI: 10.22533/at.ed.77219131117
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Palavras-chave: Trabalho Docente, Carreira, Envelhecimento, Aposentadoria.
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Keywords: Teaching, Career, Aging, Retirement.
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Abstract:
Retirement is a landmark of
transition in the life of the individual, facing
the new challenges that will be experienced.
In the meantime, the growing aging of the
population has generated profound changes
in society, raising interest for the development
of initiatives aimed at aging. The present study
aims to analyze the perception of teachers of
kindergarten and elementary school in the
city of Araguatins - TO, in 2018, about the
multidimensionality that involves retirement. The research is classified in bibliographic,
with the analytical prism, exploratory character and explanatory dimension with the
qualitative approach, seeking to understand the particular meaning attributed by the
protagonists themselves to the investigated facts, the analysis of values and principles,
the classification of concepts and the interpretation of the meaning of the different
contents. As a data collection instrument, a semi-structured interview script is used.
The research sample consists of five teachers from the municipal and state education
systems of Araguatins - TO. For data analysis, the content analysis technique was
used. As a final product, it is proposed the presentation of methodological elements,
which guide the elaboration of a multidimensional methodological proposal for the
implementation of the Retirement Preparation Program (PPA) for teachers of municipal
and state education systems.
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Número de páginas: 15
- Denise de Barros Capuzzo
- Paulo Fernando de Melo Martins
- Miliana Augusta Pereira Sampaio
