ENTRE FLORES, CHÁS E TRAJETOS: MAPAS QUE MOSTRAM NOSSOS PERCURSOS
Os mapas feitos pelas crianças
revelam traços do seu pensamento
atravessados por marcas do seu contexto
cultural e social. Tendo um jeito próprio de
representar as suas vivências nas relações
que estabelecem com o espaço, seus mapas
expressam o encontro com o espaço da vida e
da espacialidade enquanto sujeitos geográficos.
Levando em consideração esses pressupostos,
este trabalho aborda momentos de vivências,
leitura e representação espacial de uma turma
de crianças de cinco e seis anos, em uma
escola comunitária, localizada no município
de Lajeado (RS). O intuito foi o de ampliar as
possibilidades de trabalho com a espacialidade
vivida e a cartografia com as crianças.
ENTRE FLORES, CHÁS E TRAJETOS: MAPAS QUE MOSTRAM NOSSOS PERCURSOS
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DOI: 10.22533/at.ed.65219270913
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Palavras-chave: Espaço vivido. Crianças. Mapas vivenciais.
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Keywords: Living space. Children. Experiential maps.
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Abstract:
Maps made by children reveal
traces of their thinking traced by marks of their
cultural and social context. Having their own
way of representing their experiences in the
relationships they establish with space, their
maps express the encounter with the space of
life and of spatiality as geographical subjects.
Taking into account these assumptions, this
work deals with moments of experiences,
reading and spatial representation of a group
of children of five and six years old, in a
community school, located in the municipality of
Lajeado (RS). The intention was to expand the
possibilities of working with the lived spatiality
and the cartography with the children.
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Número de páginas: 15
- Deise Ana Marchetti
- DENISE WILDNER THEVES
