ENTRE CARANGUEJOS E TATUS: A LEITURA E A ESCRITA DO MUNDO VIVIDO DOS ESTUDANTES DA EJA, BARREIRAS-BA
A Geografia contribui para compreender a sociedade e suas relações de convivência no espaço geográfico em múltiplas escalas. No ensino público municipal de Barreiras, na modalidade EJA, os estudantes ainda apresentam dificuldades de leituras das palavras e do mundo vivido. Com isso, objetivou-se construir junto aos estudantes um conhecimento mais pertinente com seus anseios e vivências, além de contribuir para a diminuição das dificuldades de leitura, escrita e compreensão do mundo vivido. Assim, a pesquisa traçou possibilidades de interpretação através da leitura da obra de Josué de Castro Homens e Caranguejos e produção de cordel, com apoio de recursos didáticos, como vídeos, músicas, debates e discussões. As abordagens desenvolveram-se a partir do diálogo com diversos autores, como Eric Dardel, Maria Geralda de Almeida, Eguimar Chaveiro e Gaston Bachelard que envolvem os universos simbólicos, imaginário e conceitual presentes no pensamento reflexivo, entre muitos outros que discutem a importância dessas contribuições metodológicas e filosóficas no estudo da Geografia, especificamente a Geografia Escolar voltada para a EJA. A partir dessa interface percebemos um melhor aproveitamento pelos estudantes das diversas atividades que contemplavam a pesquisa, os quais participaram com entusiasmo e criatividade, além de se aproximarem mais dos estudos da Geografia de uma maneira mais íntima, como bem proporcionado pelas narrações literárias que conseguem abordar em suas entrelinhas as representações espaciais da sociedade e do seu mundo vivido.
ENTRE CARANGUEJOS E TATUS: A LEITURA E A ESCRITA DO MUNDO VIVIDO DOS ESTUDANTES DA EJA, BARREIRAS-BA
-
DOI: 10.22533/at.ed.347201908
-
Palavras-chave: Geografia, Geografia Escolar e Literatura, EJA.
-
Keywords: Geography, School’s Geography and literature, EJA.
-
Abstract:
The geography contribute to understand the society and them living relations on the geographic space in several schedules. On the Barreiras’ municipal public teach, the modality EJA, the students still present difficulty on reading words and living world. Anyway, the purpose was build together with the students a knowledge more relevant with them expectations and experiences, in addition to contribute for the reduction of reading difficulty, write and world compression. As soon the research made possibilities and interpretation through reading Josué Castro’s book called Homens e Caranguejos and twine’s production, with support of didactic recourses like videos, songs, debates and open discussions. The approaches developed from the conversation with various writers, like Eric Dardel, Maria Geralda Almeida, Eguimar Chaveiro and Gaston Bachelard that involve the symbolism’s universes, imaginary and conceptual that are on the reflective thought, among others that discuss about significance of theses methodological contribution and philosophical on the geography’s study, specifically the school’s geography for EJA. From this interface we can realize a more enjoy from the students and differents activities that deliberate the search, that people that participate with enthusiasm and creativity, in addition to approximate more to geography’s study as a more intimate way, how good provided for the literary’s narrations that can approach in them little stars the society’s space presentation and them living world.
-
Número de páginas: 76
- Valney Dias Rigonato
- Dalziza Almeida de Macedo Barbosa
