ENTRE ATOS E FATOS: DA DISCRIMINAÇÃO ÉTNICO-RACIAL A CONSCIENTIZAÇÃO HUMANÍSTICA EM UM CAMPUS UNIVERSITÁRIO
A diversidade de pessoas é fato e,
ao longo da história, construiu-se ideologias e
consolidou-se uma assimetria de valor para a
diversidade. O Brasil é um país de diversidade
étnica, e essa condição influencia as relações
sociais. Este estudo relatará uma experiência
de alunos de Licenciatura de uma universidade
pública de Apucarana. O estudo teve três fases:
estudos teóricos de raça e gênero, concepção
de valores e discriminação; aplicação de
questionário sobre auto identificação e
discriminação ocorridos na universidade, o
que revelou uma exacerbada discriminação
religiosa, social, racial, de gênero e física; e a
realização de um momento de reflexão, no qual
foi apresentado os resultados da pesquisa com
uma ação de sensibilização, promovendo uma
autocrítica comportamental. Por fim, realizouse
uma avaliação que demonstrou o êxito
da atividade, pois os alunos mostraram-se
comovidos e reflexivos sobre o tema.
ENTRE ATOS E FATOS: DA DISCRIMINAÇÃO ÉTNICO-RACIAL A CONSCIENTIZAÇÃO HUMANÍSTICA EM UM CAMPUS UNIVERSITÁRIO
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DOI: 10.22533/at.ed.17120040315
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Palavras-chave: Diversidade, inclusão, conscientização.
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Keywords: Diversity, inclusion, awareness.
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Abstract:
Diversity of people is a fact, and
throughout history ideologies have been built
and a value asymmetry for diversity has been
consolidated. Brazil is a country of ethnic diversity,
and this condition influences social relations. This
study will report an experience of undergraduate
students from a public university in Apucarana.
The study had three phases: theoretical studies
of race and gender, conception of values and
discrimination; application of a questionnaire
on self-identification and discrimination in the
university, which revealed an exacerbated
religious, social, racial, gender and physical
discrimination; and the realization of a moment
of reflection, in which the research results were
presented with an awareness action, promoting
behavioral self-criticism. Finally, there was an
evaluation that demonstrated the success of the activity, because the students were
moved and reflective on the subject.
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Número de páginas: 12
- Luecy Verônica Mendes Garcia David
- Marcio Roberto Ghizzo
- Isadora Polvani Barbosa
