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Entre a Língua e a História: o professor de Língua Portuguesa e os saberes das narrativas dos "descobridores" das terras amazônicas brasileiras

O texto em questão aborda uma reflexão sobre a importância do conhecer a respeito do conjunto de narrativas a propósito da Amazônia por parte dos professores de Língua Portuguesa, sendo assim, apresenta como objetivo a leitura e síntese comentada dos registros escritos por alguns autores que, em diferentes épocas, estiveram durante um período ou passaram pela região amazônica brasileira desde o início da colonização brasileira até a modernidade. Na introdução são tecidos comentários sobre as características do lugar Amazônia e os aspectos discursivos/narrativos que a compõe. Na segunda parte reflete-se sobre a condição de ser professor de Língua Portuguesa neste ambiente. A terceira parte é composta pelas observações às narrativas dos primeiros cronistas: Alonso Mercadillo, Diogo Nunes, Gonzalo Pizarro, Francisco de Orellana, Gonzalo Fernandez de Oviedo, Frei Gaspar de Carvajal, Mauricio de Heriarte e o Padre Parrisier e os seus recortes sobre os lugares e suas gentes. A quarta parte do texto faz referência ao período dos cronistas modernos: Euclides da Cunha, Carlos Chagas e Osvaldo de Andrade, com a ênfase discursiva nos problemas sociais do lugar, como saúde, cultura e arte. A quinta e última parte põe foco na narrativa de Ana Pizarro sobre a Amazônia do final do século XIX e início do XX, com a exploração da borracha por meio da extração do látex e o caucho, que chamaram a atenção dos viajantes desde os primeiros séculos da exploração, juntamente com o surgimento de personagens nativos que vão permear as histórias e os relatos sobre o tráfico das riquezas naturais da terra.
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Entre a Língua e a História: o professor de Língua Portuguesa e os saberes das narrativas dos "descobridores" das terras amazônicas brasileiras

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5452504045

  • Palavras-chave: Ensino de Língua Portuguesa. Crônicas sobre a Amazônia. Discursos e Narrativas da Amazônia.

  • Keywords: Teaching Portuguese Language. Chronicles about the Amazon. Discourses and Narratives from the Amazon.

  • Abstract: The text in question addresses a reflection on the importance of knowing about the set of narratives regarding the Amazon by Portuguese language teachers, therefore, its objective is to read and comment on the synthesis of records written by some authors who, in different times, were during a period or passed through the Brazilian Amazon region from the beginning of Brazilian colonization until modernity. The introduction contains comments on the characteristics of the Amazon place and the discursive/narrative aspects that make it up. The second part reflects on the condition of being a Portuguese language teacher in this environment.The third part is made up of observations on the narratives of the first chroniclers: Alonso Mercadillo, Diogo Nunes, Gonzalo Pizarro, Francisco de Orellana, Gonzalo Fernandez de Oviedo, Frei Gaspar de Carvajal, Mauricio de Heriarte and Father Parrisier and their excerpts about the places and its people. The fourth part of the text refers to the period of modern chroniclers: Euclides da Cunha, Carlos Chagas and Osvaldo de Andrade, with the discursive emphasis on the social problems of the place, such as health, culture and art. The fifth and final part focuses on Ana Pizarro's narrative about the Amazon at the end of the 19th century and beginning of the 20th, with the exploitation of rubber through the extraction of latex and rubber, which caught the attention of travelers since the first centuries of exploration, along with the emergence of native characters that will permeate the stories and reports about the trafficking of the earth's natural riches.

  • Luciano Santos de Farias
  • Raimara Neves de Souzaa
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