O Brasil tem desenvolvido políticas de Estado voltadas à busca do

crescimento e qualificação da agricultura familiar, dentre elas, o Programa Nacional

de Alimentação Escolar (PNAE), o qual ainda enfrenta diversos desafios. Neste

contexto, este artigo teve o objetivo de analisar os entraves à inserção do agricultor

familiar no PNAE, por meio do acesso ao mercado institucional em nível local. Tratase de uma pesquisa de caráter exploratório, junto a representantes de seis

cooperativas de agricultores familiares, responsáveis pelo fornecimento de

produtos da merenda escolar às instituições de ensino estaduais pertencentes ao

Núcleo Regional de Educação de Toledo. Apresentou-se uma análise qualitativa e

quantitativa, que permitiu avaliar a efetividade das cooperativas no

desenvolvimento da agricultura familiar local. O estudo evidenciou a necessidade

de garantir ao agricultor a regionalização de preços no PNAE para motivar sua

participação no programa, tanto pela produção tradicional de alimentos, quanto

pela produção orgânica. De maneira geral, conclui-se ser imprescendível a

continuidade e ampliação do PNAE, no entanto, faz-se necessário que as questões

que norteiam a negociação entre Governo e agricultor sejam discutidas e

reavaliadas, buscando medidas que possibilitem progredir para o desenvolvimento

sustentável da agricultura familiar local.