ENSINO X SAÚDE PÚBLICA: CONSCIENTIZAÇÃO DA DOENÇA DE CHAGAS NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE CASTANHAL, PA.
A Doença de Chagas
Tripanossomíase americana é uma infecção
causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi,
que apresenta ao decorrer de sua sintomatologia
clínica duas fases, sendo a primeira aguda a
qual apresenta sintomas visíveis, como febre e
dores de cabeça, e a segunda fase a crônica,
que ataca o coração e os tratos gastrointestinal.
Estudos relatam que as doenças tropicais,
como a Malária, Febre Amarela, Leishmaniose,
e principalmente, a Doença de Chagas, são
adquiridas, em zonas de climas tropicais. Os
Estados do Pará veem apresentando quadros
clínicos a óbitos pelo consumo de produtos
contaminados com as fezes do vetor, e as
formas de contaminação, ainda são incipientes
e desconhecidas pela sociedade. Diante desta
realidade de saúde pública, a pesquisa visou
desenvolver um projeto de extensão social e
continuado, com uma metodologia ativa, na
E. E. E. F. e médio Padre Salvador Tracaiolli,
localizada no Município de Castanhal, PA, para
esclarecimento da forma de contaminação e
prevenção da Doença de Chagas, de forma
lúdica e interdisciplinar. A metodologia ativa
baseou-se em ações pedagógicas voltadas com
palestras educativas, atividades extraclasses,
jogos de memorização, atividades cognitivas,
e elaboração de informativos (cartilhas
ilustrativas) para os colaboradores, discentes,
docentes, direção, e bem como famílias e
sociedade local. Os discentes do Curso de
Ciências Biológicas, desenvolveram palestras
educativas aos alunos do Ensino fundamental
e médio, com informações sobre a Doença
de Chagas, formas de contaminação, o clico
reprodutivo do vetor, prevenção, pesquisas
científicas sobre as formas de contágio. Os
resultados revelaram que o uso da metodologia
ativa na escola estimulou o aprendizado, a
criatividade e a percepção do papel da escola
no desenvolvimento cognitivo dos alunos, e a
participação da escola nos problemas de saúde
pública. Conclui-se que a utilização desta
metodologia contribuiu para a internalização
deste conhecimento pelos alunos, perpassando
as fronteiras do ambiente escolar.
ENSINO X SAÚDE PÚBLICA: CONSCIENTIZAÇÃO DA DOENÇA DE CHAGAS NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE CASTANHAL, PA.
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DOI: 10.22533/at.ed.46119011014
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Palavras-chave: Doença de Chagas. Metodologias Ativas. Ambiente Escolar.
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Keywords: Chagas disease. Active methodologies. School environment. 1 | INTRODUÇÃO A doença de Chagas, é uma antropozoonose endêmica das Américas. Essa denominação foi dada à tripanossomíase americana, em homenagem ao seu descobridor, Carlos Ribeiro Justiniano das Chagas. Este pesquisador, em 1909, divulgou ao mundo científico não só a descoberta dessa doença humana no Brasil como também, a descrição do seu agente causal e a identificação do inseto transmissor (WESTPHALEN;BISUGO;ARAÚJO,2012). A doença de Chagas é uma infecção causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi, que
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Abstract:
American trypanosomiasis Chagas disease is an infection caused by the
protozoan parasite Trypanosoma cruzi, which shows the course of its clinical symptoms
two stages, the first acute which exhibits visible symptoms such as fever and headache
and the second stage chronic, which attacks the heart and gastrointestinal tracts. Studies
have reported that tropical diseases such as malaria, yellow fever, leishmaniasis, and
especially, Chagas disease, are acquired in tropical climates zones. The states of Pará
see presenting clinical cases the deaths from consumption of products contaminated
with the feces of the vector, and the forms of contamination are still incipient and
unknown to society. Faced with this public health reality, the research aimed to develop
a social and continuous extension project, with an active methodology, in ESE and
medium Father Salvador Tracaiolli, located in the municipality of Castanhal, PA, to
clarify the form of contamination and prevention of Chagas disease, in a playful and
interdisciplinary way. The active methodology was based on pedagogical actions with
educational lectures, Afterschool program, memorization games, cognitive activities,
and preparation of information (illustrative booklets) for employees, students, teachers,
direction, as well as families and local society. The students of Biological Sciences
Course, developed educational lectures to the students of elementary and secondary
education, with information on Chagas Disease, forms of contamination, reproductive
cyclic vector, prevention, scientific research on the forms of contagion. The results
showed that the use of active methodology in school stimulated learning, creativity
and perception of the school's role in the cognitive development of students, and
the school's participation in the public health problems. We conclude that the use of
this methodology contributed to the internalization of this knowledge by the students,
passing the boundaries of the school environment.
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Número de páginas: 15
- Nathalia Silva Felix
- Glacijane Barrozo da Costa
- Sabrina Santos de Lima
- Stefany Barros Pereira
