ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: DESAFIOS DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO PANDÊMICO
O estágio supervisionado nos cursos de licenciatura é fundamental para os acadêmicos adquirirem experiências em sala de aula e começarem a modelar seu lado profissional, mas a pandemia do novo coronavírus e a implantação do ensino remoto emergencial mudou a maneira que os estágios foram conduzidos durante o período de 2020. Esse trabalho relata a condição do estágio no período pandêmico, refletindo sobre o processo de ensino-aprendizagem vivenciado nas condições impostas pelo ensino remoto.
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: DESAFIOS DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO PANDÊMICO
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DOI: 10.22533/at.ed.0342122095
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Palavras-chave: Ensino-aprendizagem. Pandemia. Estágio de Regência. Avaliação. Ensino Remoto Emergencial.
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Keywords: Teaching-learning. Pandemic. Regency Internship. Test. Emergency Remote Teaching
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Abstract:
The supervised internship in undergraduate courses is essential for academics to acquire classroom experiences and begin to shape their professional side, but the pandemic of the new coronavirus and the implementation of emergency remote teaching changed the way internships were conducted during the 2020 period. This paper reports on the condition of the internship in the pandemic period, reflecting on the teaching-learning process experienced under the conditions imposed by remote teaching.
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Número de páginas: 13
- Carla Andreia Lorscheider
- Camila Juraszeck Machado
- Gabriel do Nascimeto Soares
