ENSINO RELIGIOSO E DIVERSIDADE RELIGIOSA: Perspectivas no Município de Vila Velha/ES
Esta pesquisa tem como objetivo apresentar um estudo de caso das práticas realizadas na Formação Continuada na rede municipal de Vila Velha/ES, referente ao período de 2015 a 2020 no que diz respeito a diversidade religiosa, objeto de estudo da Tese Doutoral a que me dedico neste momento. A metodologia utilizada é de natureza bibliográfica e qualitativa no contexto histórico/formativo, com a didática da Pedagogia de Projetos nas práticas educacionais. Com os principais aportes: Leite (1996); BNCC (2017); Tostes (2014); Leis e Resoluções Municipais, Estaduais e Federais; LDB (1996), Dias e Rosseto (2018), entre outros de uma sistematização bibliográfica. Enfim, o Ensino Religioso e a Diversidade Religiosa estão presentes dentro e ao entorno do ambiente escolar, através de uma formação contínua pautadas na Ciências da Religião, terão mais chance de uma atuação que possibilite o desenvolvimento do respeito e a tolerância religiosa.
ENSINO RELIGIOSO E DIVERSIDADE RELIGIOSA: Perspectivas no Município de Vila Velha/ES
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.0092116073
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Palavras-chave: BNCC. Ciências da Religião. Ensino Religioso. Diversidade Religiosa. Pedagogia de Projetos.
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Keywords: BNCC. Sciences of Religion. Religious Teaching. Religious Diversity. Project Pedagogy.
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Abstract:
This research aims to present a case study of the practices carried out in Continuing Education in the county network of Vila Velha / ES, referring to the period from 2015 to 2020 with regard to religious diversity, object of study of the Doctoral Thesis to which I dedicate myself at this time. The methodology used is of a bibliographic and qualitative nature in the historical / formative context, with the didactics of Project Pedagogy in educational practices. With the main contributions: Leite (1996); BNCC (2017); Tostes (2014); Municipal, State and Federal Laws and Resolutions; LDB (1996), Dias and Rosseto (2018), among others from a bibliographic systematization. Finally, Religious Teaching and Religious Diversity are present in and around the school environment, through continuous training based on the Sciences of Religion, they will have a better chance of acting that allows the development of respect and religious tolerance.
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Número de páginas: 9
- PATRÍCIA DA SILVA GOUVÊA TOSTES
