Ensino e Aprendizagem de Ciências da Natureza nos Anos Iniciais
Este capítulo tem como objetivo
discutir sobre a importância do ensino de
Ciências da Natureza nos anos iniciais do
Ensino Fundamental (EF). Partimos da seguinte
questão norteadora: Por que é importante
ensinar conhecimentos científicos de Ciências
da Natureza nos anos inicias do EF? Buscamos
subsídios em autores que pesquisam sobre o
Ensino de Ciências da Natureza; nos Parâmetros
Curriculares Nacionais (Brasil, 1997) e na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017); e,
principalmente, nos pressupostos de Vigotski,
sobre o desenvolvimento psíquico das crianças.
Entendemos que o ensino de conhecimentos
científicos de Ciências da Natureza contribui
para que os alunos sejam inseridos na
cultura científica, o que possibilita o seu
desenvolvimento. Nessa perspectiva, torna-se
essencial um processo de formação continuada
de professores, aliado a um trabalho coletivo
na escola, com o compromisso de organizar o
ensino de modo a proporcionar a aprendizagem
dos alunos.
Ensino e Aprendizagem de Ciências da Natureza nos Anos Iniciais
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DOI: 10.22533/at.ed.83219150711
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Palavras-chave: Ensino de Ciências da Natureza. Anos Iniciais. Formação de Professores.
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Keywords: Teaching of Natural Sciences. Early Years. Teacher training.
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Abstract:
This work aims to discuss the
importance of the teaching of Natural Sciences
in the initial years of Elementary Education
(EE). We start with a guiding question: Why is
it important to teach the scientific knowledge of
Natural Sciences in the initial years of EE? We
seek subsidies in authors who research on the
Teaching of Natural Sciences; in the National
Curricular Parameters (Brazil, 1997), in the
National Curricular Common Base (BNCC,
2017); and particularly in Vigotski's assumptions
about the psychic development of children. We
understand teaching of scientific knowledge of
Nature Sciences benefits students’ insertion
into the scientific culture, which makes possible
their development. In this perspective, a
process of continuous teacher training, together
with a collective work in the school, is essential,
with the commitment to organize the teaching
process in order to provide the students' learning
experience.
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Número de páginas: 15
- Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
- CRISTIANE DE ALMEIDA
