Ensino de música e novas tecnologias: Iniciação em percussão por meio de vídeo game arte em sua relação com a obra de Escher
O presente trabalho apresenta
questões pertinentes à iniciação musical voltada
ao ensino de solfejo, percepção e principalmente
de práticas instrumentais percussivas, e
surgiu como consequência de atividades
desenvolvidas em um curso de extensão para
crianças de 08 a 14 anos. Dentre as propostas
do curso, houve uma dinâmica associada ao
jogo de vídeo game Monument valley que é
baseado nas obras de Maurits Cornelis Escher.
O presente capítulo descreve as atividades
desenvolvidas e a metodologia empregada para
o acompanhamento do jogo em tempo real,
compondo-se sua trilha sonora e estimulandose a criação coletiva através de improvisação
direcionada e sensibilização da percepção
musical e do gesto instrumental. Houve, para
isso, clara associação de tecnologias variadas
e de processos criativos dialogando com outras
áreas artísticas através da obra de Escher e
da vídeo game arte. Percebeu-se assim no
decorrer do curso uma importante ferramenta
para o desenvolvimento cognitivo, emocional e
afetivo do indivíduo, sendo ainda fundamental
na motivação sensorial e estímulo perceptivo
dos alunos. Os processos tecnológicos bem
fundamentados e pautados em uma sólida
abordagem pedagógica se tornam uma
ferramenta interessante para estimular novas
gerações ao encontro com conteúdos artísticomusicais e ao descobrimento do mundo da
criação artística.
Ensino de música e novas tecnologias: Iniciação em percussão por meio de vídeo game arte em sua relação com a obra de Escher
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DOI: 10.22533/at.ed.0461050222
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Palavras-chave: Musicalização; Percussão; Novas tecnologias; Vídeo game; Escher.
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Keywords: Musical initiation; Percussion; New technologies; Video game; Escher.
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Abstract:
This paper presents relevant issues
to musical initiation geared to teaching music
theory, perception and especially percussion
practices and arose as a result of activities in
a course of extension for children within 08 to
14 years old. Among the proposals, there was
an activity associated with the video game
Monument valley that is based on the works of
Maurits Cornelis Escher. This chapter describes
the practices and the methodology used for the
game soundtracking in a real-time experience,
spurring the creation through improvisation and collective musical awareness of the
instrumental gesture. There was, therefore, clear association of diverse technologies
and creative processes in dialogue with other artistic areas through the work of Escher
and video game art. During the course it was perceived an important tool for cognitive,
emotional and affective development of the individual, being an interesting instrument
of stimulus to sensory and perceptual motivation of the students. The technological
processes well-founded and based on accurate pedagogical approach can become an
interesting tool to encourage new generations to study artistic and musical content and
to discover the world of artistic creation.
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Número de páginas: 15
- Ronan Gil de Morais
- Jean Paulo Ramos Gomes
- Léia Cássia Pereira da Paixão
- Lucas Davi de Araújo
- Lucas Fonseca Hipolito de Andrade
