ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA, COM ÊNFASE NA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA, EM FORMATO VIRTUAL, DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
No mês de março do ano de 2020, o ensino no Brasil, como em todo o mundo, foi surpreendido com a suspensão das aulas presenciais, devido à necessidade de distanciamento social por conta da pandemia de covid-19. Alunos sem aulas e, consequentemente, os conhecimentos adquiridos (e os novos) ameaçados. Com o intuito de contribuir com a formação dos estudantes do Curso de Graduação em Letras/Espanhol da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus I, e também de outras instituições, além de garantir a continuidade do aprendizado neste idioma, foi criado o projeto de extensão “Curso de conversación en línea: estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia comunicativa de estudiantes de lengua española durante la pandemia de covid-19”. As aulas aconteceram entre os meses de junho e dezembro de 2020, com alunos divididos em três níveis: Intermediário I, Avançado I e II. A presente pesquisa pretende expor de que forma o ensino e a aprendizagem de uma língua estrangeira pode se dar mesmo durante momento tão adverso. Serão apresentadas algumas vantagens e diferentes possibilidades na realização desse tipo de aula, remota (com amplo uso dos recursos tecnológicos), além de expor os resultados de algumas atividades desenvolvidas, todas amparadas na ampla literatura sobre o tema da expressão oral, da competência comunicativa (Mancera, 2005; Iragui, 2008; Llach, 2006, entre outros).
ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA, COM ÊNFASE NA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA, EM FORMATO VIRTUAL, DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
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DOI: 10.22533/at.ed.95222221115
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Palavras-chave: Ensino remoto; Língua Espanhola; Pandemia de Covid-19
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Keywords: Enseñanza remota; Lengua española; Pandemia del COVID-19
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Abstract:
En marzo de 2020, la educación en Brasil, como en todo el mundo, fue sorprendida por la suspensión de las clases presenciales debido a la necesidad de distanciamiento social a causa de la pandemia del covid-19. Alumnos sin clases y, en consecuencia, los conocimientos adquiridos (y los nuevos) amenazados. Con el fin de contribuir a la formación de los estudiantes de la licenciatura del Curso de Letras/Espanhol de la Universidade do Estado da Bahia (UNEB), así como de otras instituciones, además de asegurar la continuidad del aprendizaje en este idioma, se creó el proyecto de extensión “Curso de conversación en línea: estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de español durante la pandemia de covid-19”. Las clases se llevaron a cabo entre junio y diciembre de 2020, con estudiantes divididos en tres niveles: Intermedio I, Avanzado I y II. Esta investigación tiene como objetivo exponer cómo la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera puede tener lugar incluso en un momento tan adverso. Se presentarán algunas ventajas y posibilidades en la realización de este tipo de clases de forma remota (con amplio uso de recursos tecnológicos), además de exponer los resultados de algunas actividades desarrolladas, todo ello apoyado en la amplia literatura sobre el tema de la expresión oral, de la competencia comunicativa (Mancera, 2005; Iragui, 2008; Llach, 2006, entre otros).
- Maria Auxiliadora de Jesus Ferreira
