Ensino de Geografia: a contribuição dos professores dos anos iniciais para alfabetização geográfica
A discussão que trazemos resulta do periodo de observação, em uma escola estadual na cidade de Cáceres-MT. O trabalho foi com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Documento Referência Curricular de Mato Grosso (DRC-MT) reforça a ideia da Geografia como um componente importante para entender o mundo, a vida e o cotidiano, desenvolver nos estudantes o raciocínio geográfico e o pensamento espacial.
Ensino de Geografia: a contribuição dos professores dos anos iniciais para alfabetização geográfica
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DOI: 10.22533/at.ed.43020151219
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Palavras-chave: Ensino de geografia. Práticas pedagógicas. BNCC
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Keywords: Geography teaching. Pedagogical practices. BNCC
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Abstract:
The discussion we bring about results from the observation period, in a state school in the city of Cáceres-MT. The work was with students from the early years of elementary school. The National Common Curricular Base (BNCC) and the Document Reference Curricular of Mato Grosso (DRC-MT) reinforces the idea of Geography as an important component to understand the world, life and daily life, to develop in the students the geographic reasoning and the thought space.
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Número de páginas: 7
- Luiz Rodrigues
- Luciana Coghi da Cruz
- Renata Caroline dos Santos Lopes
- Ana Paula de Carvalho Monez
- Maria Margareth Mendonça
- Vanusa Aparecida Almeida
