Ensino da Função Afim com a utilização do Software GeoGebra para estudantes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio
O presente trabalho tem o propósito
de apresentar uma pesquisa em andamento,
envolvendo o uso de um software educativo
no ensino da Matemática na Educação
Profissional Técnica de Nível Médio. A partir
da literatura consultada, considera-se que
o uso de softwares educativos no processo
de ensino e de aprendizagem possibilita aos
estudantes a construção dos seus próprios
conhecimentos e assim os tornam sujeitos
ativos da aprendizagem. Buscando exemplificar
a utilização de softwares educativos em sala
de aula, será planejada e desenvolvida uma
atividade para o estudo da Função Afim, com
o uso do software GeoGebra. A proposta tem
como objetivo principal investigar como utilizar o
software GeoGebra no processo de ensino e de
aprendizagem da Função Afim para estudantes
da Educação Profissional Técnica de Nível
Médio com o intuito de favorecer o ensino. A
escolha do software GeoGebra se deve ao fato
de que ele apresenta características favoráveis
ao ensino de funções, conforme aponta a
literatura, bem como este proporciona aos
discentes o desenvolvimento de ações como
manipular, observar, visualizar, experimentar,
inferir e verificar. Contudo, pretende-se aplicar
uma sequência didática da Função Afim por
meio do software GeoGebra. A turma será
dividida em equipes e realizarão atividades
sobre Função Afim. Após os resultados das
atividades, haverá um momento de socialização
das respostas. O professor fará uma síntese
das respostas para elaboração das atividades
a serem desenvolvidas no GeoGebra. Por fim,
os estudantes realizarão um questionário para
avaliar a aplicação da sequência didática. Os
dados coletados serão tabulados e analisados.
Possivelmente, acreditamos que o uso do
GeoGebra no Ensino da Função Afim contribuirá
favoravelmente na evolução dos estudantes.
Ensino da Função Afim com a utilização do Software GeoGebra para estudantes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio
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DOI: 10.22533/at.ed.62719100713
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Palavras-chave: GeoGebra; Função Afim; Ensino; Aprendizagem.
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Keywords: GeoGebra; Linear Function; Teaching; Learning.
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Abstract:
This project aims to present
a research in progress, involving the use
of educational software in the teaching of
Mathematics in Technical Professional High
School Degree Education. From the consulted
literature, it is considered that the use of
educational software in the process of teaching
and learning enables students to build their own
knowledge and thus make them active learners.
In order to exemplify the use of educational
software in the classroom, an activity will be
planned and developed for the study of the
Linear Function, through the use of GeoGebra software. The main objective of the
proposal is to investigate how to use GeoGebra software in the teaching and learning
process of Linear Function to students from the Technical Professional High School
Degree Education in order to promote the teaching. The choice of GeoGebra software is
due to the fact that it presents favorable features to functions teaching, as the literature
points out, as well as it provides for students the development of actions such as
manipulating, observing, visualizing, experimenting, inferring and verifying. However,
it is intended to apply a didactic sequence of Linear Function through GeoGebra
software. Groups of students will be divided into teams and will perform activities on
Linear Function. After the results of the activities, there will be a moment of socialization
of the answers. The teacher will summarize the answers to elaborate the activities to be
developed in GeoGebra. Finally, the students will carry out a questionnaire to evaluate
the application of the didactic sequence. The collected data will be tabulated and
analyzed. Possibly, We believe that, possibly, the use of GeoGebra in Linear Function
Teaching will contribute favorably in the evolution of the students.
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Número de páginas: 15
- Vinícius Campos de Oliveira
