ENSINO BÁSICO, ESPAÇO DEMOCRÁTICO DE DEBATE E INFORMAÇÃO PARA CRIAÇÃO DE ALTERNATIVAS CONTRA A VIOLÊNCIA E DISCRIMINAÇÃO DAS MULHERES EM GARANHUNS
A ONU (Organização das Nações Unidas) no artigo terceiro enfatiza a necessidade de universalizar e melhorar a educação de qualidade bem como tomar medidas efetivas para reduzir as desigualdades. Construir alternativas para reduzir ou minimizaras violências existentes no ambiente escolar é sempre um desafio. Os diversos ataques ao seguimento gênero exigem por parte das entidades educacionais e governamentais, debates, discussões e compromissos para erradicar todo tipo de preconceito, discriminação em sala de aula, principalmente diante de uma sociedade diversa como a nossa. Como uma das alternativas sugeridas a formação de professores e alunos para um novo olhar social enfatizando as diversidades, formar professores e alunos comprometidos com a equidade, diferenças e cidadania é o grande desafio social para as futuras gerações de professores e alunos do nosso país.
ENSINO BÁSICO, ESPAÇO DEMOCRÁTICO DE DEBATE E INFORMAÇÃO PARA CRIAÇÃO DE ALTERNATIVAS CONTRA A VIOLÊNCIA E DISCRIMINAÇÃO DAS MULHERES EM GARANHUNS
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DOI: 10.22533/at.ed.0272122099
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Palavras-chave: Democracia, violência, discriminação, alternativas, educação
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Keywords: Democracy, violence, discrimination, alternatives, education
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Abstract:
The UN (United Nations) in the third article emphasizes the need to universalize and improve quality education as well as take effective measures to reduce inequalities. Building alternatives to reduce or minimize existing violence in the school environment is always a challenge. The various attacks on gender segment demand, on the part of educational and governmental entities, debates, discussions and commitments to eradicate all kinds of prejudice and discrimination in the classroom, especially in face of a diverse society like ours. As one of the alternatives suggested, training teachers and students for a new social perspective emphasizing diversity, training teachers and students committed to equity, differences and citizenship is the great social challenge for future generations of teachers and students in our country.
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Número de páginas: 13
- DEBORA ALMEIDA ALVES
