ENSAIOS ABERTOS: um convite à reflexão sobre a arte e cultura como facilitadores da extensão
: As ações de extensão desenvolvidas na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica são vistas como uma estratégia de integração entre saberes, instituições e comunidade; sendo um caminho promissor para a execução de ações de arte e cultura no ambiente escolar. Assim, este capítulo objetiva discutir a possibilidade da cultura como uma ferramenta facilitadora da curricularização. A experiência descrita foi observada no Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí, no curso de Graduação em Educação Física, onde a curricularização foi implantada no ano de 2019. Influenciados pelo Núcleo de Arte e Cultura do IF Goiano - Campus Urutaí, pela pluralidade cultural observada no próprio campus, e por um mecanismo de motivação coletiva gerada por professores-chaves, construiu-se uma proposta pedagógica que conseguiu desenvolver ações extensionista curriculares, que integravam os diversos níveis educacionais do Campus, além de vários cursos e a comunidade externa. Percebeu-se que as ações desenvolvidas não só confirmaram um caminho positivo, como ainda, muito promissor para que a arte e a cultura sejam assumidas como ferramentas de ensino-aprendizagem e integração no ambiente escolar.
ENSAIOS ABERTOS: um convite à reflexão sobre a arte e cultura como facilitadores da extensão
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DOI: 10.22533/at.ed.5192104035
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Palavras-chave: cultura, arte, extensão curricularizada
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Keywords: art, culture, extension curricularization
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Abstract:
The acts of extension developed in the Federal Network of Professional Education, Scientific and Technologic are seen as one tactic of integration between knowledges, institutions and community; being a promising way for the execution of acts of art and culture in school environment. Thus, this chapter aims to discuss the possibility of culture as a tool to assist curricularization. The described experience was observed on Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí, on the Physical Education Graduation Course, where curricularization was implemented in 2019. Influenced by the Núcleo de Arte e Cultura do IF Goiano – Campus Urutaí, by the variety of cultures seen in the campus itself, and by q mechanism of general motivation created by key-professors, a pedagogical proposal was built and was able to built extensionist curricular acts, that integrated many educational levels on the Campus, and also of various courses and the outside community. It was noted that the actions developed not only confirmed a positive way, but also, very promising so that art and culture are taken as tools of teaching-learning and integration on school environment.
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Número de páginas: 15
- Natália Macedo Nunes
- Jorge Luis Rosa de Lima
- Caio Vinicius Silva de Oliveira
- Patrícia Espíndola Mota Venâncio
- Erica Aparecida Vaz Rocha
- Grassyara Pinho Tolentino
